左胁腹町，私立pk学园高级中学，2年3班教室。
“佐藤同学，这一道问题麻烦你来回答一下。”
“佐藤同学？”
从数学老师愈发危险的语调中，全班的同学均感到了不妙，正襟危坐的正襟危坐、低头的低头，一个个装成一副在认真思考的模样。
一旦老师收拾完了睡着的佐藤同学，马上会开始着手寻找下一个目标吧，他们可没有人想成为这几十分之一的幸运儿。
“到，老师，答案是二分之一。”有着披肩棕发、头戴天蓝色蝴蝶结发箍的女生站起身，准确无误地说出了正确答案。
数学老师不信邪地叫她上来在黑板上再把推理过程完完整整地写一遍后，终于信了这个学生其实已经掌握了这一道题目。
佐藤同学以往的成绩只在中游，看来这一次是好好学习过了啊，上课睡觉也一定是为了提前预习吧，老师真感动啊！
其实是因为昨天晚上通宵打了游戏，不要真的露出这么感动的表情啊喂。
“下去吧，就算是这样，上课也不能睡觉。”数学老师重重咳嗽一声，就要挥手赶人前，佐藤沉默不语地朝他点点头，先行一步返回了座位。
中学时期的题目对她来说根本不费任何力气，在黑板上作答的期间，齐木楠子已经理清了事情的全部经过。
不出意外的话，她应当是穿越了，现在她身处的地方，应该是某个平行时空。
佐藤香织（satoukaori）。
一个正过着她梦寐以求生活的、平平无奇的女子高中生，成绩中游、样貌中游、双商中游，总之，是一个无论放在哪儿都不会过于显眼的角色。
最近染上了游戏瘾，为了肝某款游戏新出的主线一连熬了一周的夜，终于把自己逼到了猝死的边缘。
这其中发生了什么奇妙的化学反应，总而言之，现在她的“灵魂”暂时凭依在了这位佐藤同学的身上，占据了她的身体。
原本佐藤同学的灵魂现在虚弱不堪，已经无法支撑身体的继续运作，但好在没有完全虚弱下去，还有可供转圜的余地在。
楠子会帮她治好灵魂的虚弱——姑且就当作是报答吧，这具身体再借她使用上一段时间。
所谓平行时空，这个概念对一个人来说的区别可以极大、可以极小。
假设有人类a在，区别极大的平行时空是a出了车祸去世了/a没有遇上车祸存活了，区别极小的平行时空是a去了aa学校当老师/去了aaa学校当老师。
穿越的人是她，那么这个时空的她一定与现在的她有什么区别。
楠子所在的私立pk学园高级中学2年3班里没有这么一位佐藤同学的存在……
就在她思索着两边细微的不同时，下课铃声响起，她准备离开教室探查一番时，看见有一个粉发男生被一帮人团团围住。
“齐木同学/齐木君/齐木……”
一个个熟悉的称呼在楠子耳边响起，她露出了感兴趣的神色，借着角度的遮掩，走到前边时不经意地一个回头，看见了被人簇拥在中间、面无表情的齐木楠雄。
看来，这个平行时空对她来说属于区别比较大的那一种，毕竟性别也跟着一起发生了变化啊。
楠子没有什么用到[变身]能力的机会，但偶尔也会出于方便变成男生的模样行动，自然不会不知道男版的自己是个什么模样——标准答案就在她的面前和脑中。
就在这时，[心灵感应]再度起了作用，只是像是一个上了年纪的录音机，把磁带装进去后只会发出“沙沙”的声响，还断断续续的，叫人没办法分辨清楚具体的内容。
开始楠子还没有怎么弄明白为什么超能力自打穿越后便时灵时不灵，现在看来，是有这个异时空同位体在，对她造成了一定的限制，只要退出到一定范围之外——
她一路小跑出了教室，感应到身体对超能力的感知愈发强劲后，发动了[瞬间移动]，出现在距离学校200米之外的大楼楼顶。
您的超能力正在加载中，目前进度2/100，请耐心等待~
只有2吗。
说起来，前不久某次意外发生后，空助那家伙把抑制器拿去“升级加强”了一下，难道是那时候加入了什么奇怪的功能，不然的话，为什么会有这个奇怪的进度条？
没办法，上课时间快到了，还是先回去吧，不然的话，佐藤同学的突然消失会引发骚乱的。
楠子再次使用[瞬间移动]，回到了没有什么人的楼梯间处，踩着上课铃响起的点踏入教室。
她看了眼只有她才看得见的进度条，回到200米警戒区后，进度条加载的速度一瞬间便慢了下来，和在大楼楼顶的速度根本不能比。
非要打个比方的话，大概是5g网络和2g网络的区别吧。
能让她穿越的原因来来回回也就是那么几个，其中最大的可能是她过于强大的超能力失去了控制。
而超能力失控的最大可能原因是——抑制器掉了。
现在看来，有这么一个加载进度条卡在这儿也未必不是一件好事，她可以在没有抑制器的情况下自由行动，只是能力发作的效用时大时小、时灵时不灵，不太好控制。
其他没有什么不方便的地方。
穿越的途中应当还出现了什么意外，她的身体和超能力出现了一样的情况——超能力需要读进度条，她的身体也要读进度条，只是一个是“阶段性收获”、一个是“结果性收获”。
可以合理推断，二者应当是同步的。
等到她的超能力进度条读到100的时候，她就可以把身体还给佐藤同学，再重新回到自己的身体。
真是的，换做一个普通人，灵魂离开身体这么久，现在恐怕已经投胎过上了一轮了吧。
这一节课是英语课，楠子早就掌握了中学阶段的课程，全程听得心不在焉。
直到下课时，她感到在意的方向朝她投来了疑问的目光。
是了，在两边互相掌握[心灵感应]并且总是在无意识发动的情况下，他肯定无法听见自己的心声，但又能听见其他人的，这就证明不是[心灵感应]出了什么问题，而是她这里有什么猫腻。
解决的办法很简单，换作自己位于他现在的处境——只会当这个世界上多出了一个燃堂，会略微有些在意，但不会去刨根究底地探寻答案。
按兵不动就好。
等待须臾，感到投注于自己这边的目光消失，楠子也开始专心思索起接下来的对策。
扮演佐藤不是一个长久之计，等到灵魂彻底脱离后，她无法保证重新凝实的躯体也能够把抑制器一起带过来，这说到底是理想情况。
她参与了制作抑制器的过程，但主要操作还是依靠当时非常有干劲的空助，先不说她说不清楚具体有哪些零部件，就是把东西摆在她面前了，她也做不到手动复原。
也不知道这个世界的自己有没有什么备用的抑制器，如果没有的话，那选择就只剩下一个了……
去找那家伙帮忙。
简直是最差劲的选择了。
但要想回到自己原本的世界，没有抑制器帮忙控制超能力，靠着一身无压抑的强大能力实在做不到精准地进行定位，很可能非但没有成功返回，还把自己弄得迷失了。
这节课的英语知识点对普通高中生来说着实有些难度，老师讲解起来也偏向枯燥，一堂课下来，将近二分之一的学生面上有了困意。
“齐木！”海藤瞬抱着自己的笔记本大声地叫了一下，当场有2个人抬起了头。
楠子尽可能将自己的视线自然地拖走，笔尖转动间，已经想好了这次英语老师布置的作业的答案。
“这一定是darkreunion为了击败我发明出的最新阴谋，可恶，他们居然妄想不动用一兵一卒、不发生任何流血事件地解决我，哈，怎么可能，我一定要让他们好……”
直白地说出你的目的。
齐木楠雄通过[心灵感应]，早就知晓了他的来意，回答的速度熟练到让人心疼、熟悉到让人心碎。
噗。
别的不说，能看看自己异时空同位体的热闹，这一趟穿越也不算白来，楠子连海藤后续该说什么台词也一并设想好了，无外乎是——
“请把这次的作业给我抄一下吧！！！”海藤瞬大声喊道。
等等。齐木楠雄提醒道。
“啊，什么等等，再等就要出人……”海藤瞬的背后出现了一片阴影，从形状上看，他勉强能够判断出是可怖的英语老师去而复返。
“海藤同学，我看你上节课是不是没有好好听讲呢？”英语老师和蔼地笑着。
这是一位上了年纪的女老师，教学风格以严厉简练著称，学生们间有不少怵她、认为她笑里藏刀的人存在，但不得不否认的是，她的教学内容质量的确是高。
哦对了，英语老师还有一个名声就是极为负责，平时还好，要是被她这么直白地抓到，少不得有一顿“开小灶”的教育。
走好。齐木楠雄无情地扔下这么一句，任由英语老师温和的声音将整间教室淹没，正当他打算放空自己，用千里眼看看喜欢的电视节目今日是否会稳定开播时。
“啊呀，佐藤同学，你没想到你这么快把作业给完成了，介意我看看你的作业准确率吗？”英语老师询问道，手指已经按在了桌面上。
到了这个地步，就根本没办法拒绝了。
楠子点头，她确认过了，这上面的题目全是常规题，即使全部做对也没什么好奇怪的。
“全对……天哪，你真是太让老师惊喜了！这样吧，你跟海藤同学一起来办公室，或许你还可以教一教海藤同学题目。”英语老师笑眯眯地提议。
楠子：“……”
到了这个地步，就根本没、办、法、拒、绝、了。
“佐藤同学，这一道问题麻烦你来回答一下。”
“佐藤同学？”
从数学老师愈发危险的语调中，全班的同学均感到了不妙，正襟危坐的正襟危坐、低头的低头，一个个装成一副在认真思考的模样。
一旦老师收拾完了睡着的佐藤同学，马上会开始着手寻找下一个目标吧，他们可没有人想成为这几十分之一的幸运儿。
“到，老师，答案是二分之一。”有着披肩棕发、头戴天蓝色蝴蝶结发箍的女生站起身，准确无误地说出了正确答案。
数学老师不信邪地叫她上来在黑板上再把推理过程完完整整地写一遍后，终于信了这个学生其实已经掌握了这一道题目。
佐藤同学以往的成绩只在中游，看来这一次是好好学习过了啊，上课睡觉也一定是为了提前预习吧，老师真感动啊！
其实是因为昨天晚上通宵打了游戏，不要真的露出这么感动的表情啊喂。
“下去吧，就算是这样，上课也不能睡觉。”数学老师重重咳嗽一声，就要挥手赶人前，佐藤沉默不语地朝他点点头，先行一步返回了座位。
中学时期的题目对她来说根本不费任何力气，在黑板上作答的期间，齐木楠子已经理清了事情的全部经过。
不出意外的话，她应当是穿越了，现在她身处的地方，应该是某个平行时空。
佐藤香织（satoukaori）。
一个正过着她梦寐以求生活的、平平无奇的女子高中生，成绩中游、样貌中游、双商中游，总之，是一个无论放在哪儿都不会过于显眼的角色。
最近染上了游戏瘾，为了肝某款游戏新出的主线一连熬了一周的夜，终于把自己逼到了猝死的边缘。
这其中发生了什么奇妙的化学反应，总而言之，现在她的“灵魂”暂时凭依在了这位佐藤同学的身上，占据了她的身体。
原本佐藤同学的灵魂现在虚弱不堪，已经无法支撑身体的继续运作，但好在没有完全虚弱下去，还有可供转圜的余地在。
楠子会帮她治好灵魂的虚弱——姑且就当作是报答吧，这具身体再借她使用上一段时间。
所谓平行时空，这个概念对一个人来说的区别可以极大、可以极小。
假设有人类a在，区别极大的平行时空是a出了车祸去世了/a没有遇上车祸存活了，区别极小的平行时空是a去了aa学校当老师/去了aaa学校当老师。
穿越的人是她，那么这个时空的她一定与现在的她有什么区别。
楠子所在的私立pk学园高级中学2年3班里没有这么一位佐藤同学的存在……
就在她思索着两边细微的不同时，下课铃声响起，她准备离开教室探查一番时，看见有一个粉发男生被一帮人团团围住。
“齐木同学/齐木君/齐木……”
一个个熟悉的称呼在楠子耳边响起，她露出了感兴趣的神色，借着角度的遮掩，走到前边时不经意地一个回头，看见了被人簇拥在中间、面无表情的齐木楠雄。
看来，这个平行时空对她来说属于区别比较大的那一种，毕竟性别也跟着一起发生了变化啊。
楠子没有什么用到[变身]能力的机会，但偶尔也会出于方便变成男生的模样行动，自然不会不知道男版的自己是个什么模样——标准答案就在她的面前和脑中。
就在这时，[心灵感应]再度起了作用，只是像是一个上了年纪的录音机，把磁带装进去后只会发出“沙沙”的声响，还断断续续的，叫人没办法分辨清楚具体的内容。
开始楠子还没有怎么弄明白为什么超能力自打穿越后便时灵时不灵，现在看来，是有这个异时空同位体在，对她造成了一定的限制，只要退出到一定范围之外——
她一路小跑出了教室，感应到身体对超能力的感知愈发强劲后，发动了[瞬间移动]，出现在距离学校200米之外的大楼楼顶。
您的超能力正在加载中，目前进度2/100，请耐心等待~
只有2吗。
说起来，前不久某次意外发生后，空助那家伙把抑制器拿去“升级加强”了一下，难道是那时候加入了什么奇怪的功能，不然的话，为什么会有这个奇怪的进度条？
没办法，上课时间快到了，还是先回去吧，不然的话，佐藤同学的突然消失会引发骚乱的。
楠子再次使用[瞬间移动]，回到了没有什么人的楼梯间处，踩着上课铃响起的点踏入教室。
她看了眼只有她才看得见的进度条，回到200米警戒区后，进度条加载的速度一瞬间便慢了下来，和在大楼楼顶的速度根本不能比。
非要打个比方的话，大概是5g网络和2g网络的区别吧。
能让她穿越的原因来来回回也就是那么几个，其中最大的可能是她过于强大的超能力失去了控制。
而超能力失控的最大可能原因是——抑制器掉了。
现在看来，有这么一个加载进度条卡在这儿也未必不是一件好事，她可以在没有抑制器的情况下自由行动，只是能力发作的效用时大时小、时灵时不灵，不太好控制。
其他没有什么不方便的地方。
穿越的途中应当还出现了什么意外，她的身体和超能力出现了一样的情况——超能力需要读进度条，她的身体也要读进度条，只是一个是“阶段性收获”、一个是“结果性收获”。
可以合理推断，二者应当是同步的。
等到她的超能力进度条读到100的时候，她就可以把身体还给佐藤同学，再重新回到自己的身体。
真是的，换做一个普通人，灵魂离开身体这么久，现在恐怕已经投胎过上了一轮了吧。
这一节课是英语课，楠子早就掌握了中学阶段的课程，全程听得心不在焉。
直到下课时，她感到在意的方向朝她投来了疑问的目光。
是了，在两边互相掌握[心灵感应]并且总是在无意识发动的情况下，他肯定无法听见自己的心声，但又能听见其他人的，这就证明不是[心灵感应]出了什么问题，而是她这里有什么猫腻。
解决的办法很简单，换作自己位于他现在的处境——只会当这个世界上多出了一个燃堂，会略微有些在意，但不会去刨根究底地探寻答案。
按兵不动就好。
等待须臾，感到投注于自己这边的目光消失，楠子也开始专心思索起接下来的对策。
扮演佐藤不是一个长久之计，等到灵魂彻底脱离后，她无法保证重新凝实的躯体也能够把抑制器一起带过来，这说到底是理想情况。
她参与了制作抑制器的过程，但主要操作还是依靠当时非常有干劲的空助，先不说她说不清楚具体有哪些零部件，就是把东西摆在她面前了，她也做不到手动复原。
也不知道这个世界的自己有没有什么备用的抑制器，如果没有的话，那选择就只剩下一个了……
去找那家伙帮忙。
简直是最差劲的选择了。
但要想回到自己原本的世界，没有抑制器帮忙控制超能力，靠着一身无压抑的强大能力实在做不到精准地进行定位，很可能非但没有成功返回，还把自己弄得迷失了。
这节课的英语知识点对普通高中生来说着实有些难度，老师讲解起来也偏向枯燥，一堂课下来，将近二分之一的学生面上有了困意。
“齐木！”海藤瞬抱着自己的笔记本大声地叫了一下，当场有2个人抬起了头。
楠子尽可能将自己的视线自然地拖走，笔尖转动间，已经想好了这次英语老师布置的作业的答案。
“这一定是darkreunion为了击败我发明出的最新阴谋，可恶，他们居然妄想不动用一兵一卒、不发生任何流血事件地解决我，哈，怎么可能，我一定要让他们好……”
直白地说出你的目的。
齐木楠雄通过[心灵感应]，早就知晓了他的来意，回答的速度熟练到让人心疼、熟悉到让人心碎。
噗。
别的不说，能看看自己异时空同位体的热闹，这一趟穿越也不算白来，楠子连海藤后续该说什么台词也一并设想好了，无外乎是——
“请把这次的作业给我抄一下吧！！！”海藤瞬大声喊道。
等等。齐木楠雄提醒道。
“啊，什么等等，再等就要出人……”海藤瞬的背后出现了一片阴影，从形状上看，他勉强能够判断出是可怖的英语老师去而复返。
“海藤同学，我看你上节课是不是没有好好听讲呢？”英语老师和蔼地笑着。
这是一位上了年纪的女老师，教学风格以严厉简练著称，学生们间有不少怵她、认为她笑里藏刀的人存在，但不得不否认的是，她的教学内容质量的确是高。
哦对了，英语老师还有一个名声就是极为负责，平时还好，要是被她这么直白地抓到，少不得有一顿“开小灶”的教育。
走好。齐木楠雄无情地扔下这么一句，任由英语老师温和的声音将整间教室淹没，正当他打算放空自己，用千里眼看看喜欢的电视节目今日是否会稳定开播时。
“啊呀，佐藤同学，你没想到你这么快把作业给完成了，介意我看看你的作业准确率吗？”英语老师询问道，手指已经按在了桌面上。
到了这个地步，就根本没办法拒绝了。
楠子点头，她确认过了，这上面的题目全是常规题，即使全部做对也没什么好奇怪的。
“全对……天哪，你真是太让老师惊喜了！这样吧，你跟海藤同学一起来办公室，或许你还可以教一教海藤同学题目。”英语老师笑眯眯地提议。
楠子：“……”
到了这个地步，就根本没、办、法、拒、绝、了。