因为提前有了一批小萝卜头做内应，瑶娘的第一堂课进行的很顺利，她把所有的麦芽糖都发了下去，成功地俘虏了一群小萝卜头们的芳心。
上课的内容不算难，村长已经教了一段时间，她只需要顺着村长讲过的内容继续往下教即可。
先带着他们复习一遍上节课学过的知识，主要是把上节课学过的字记住，然后再讲今天的内容。瑶娘深知这个年龄段的孩子喜欢听故事，于是把枯燥乏味的内容编成了一个个趣味恒生的故事讲给他们听，果然个个都听得入了迷，下课了还磨磨蹭蹭留在座位上不愿意离开。
上午共上了两个时辰的课，一个时辰是给五岁左右刚入学的小萝卜头们讲课，讲完课后小萝卜头们跑去广场上做游戏，瑶娘润润嗓子，开始给年纪大些的上课。
等上完课，学生都走了以后，她小心翼翼抚平书本上的褶皱，放到了随身带着的草编袋子里面。书本是村长拿给她的，据说已经用了二三十年了，算得上古董级别的物件了，足足教育了两代桃花村村民。
正式上课后，瑶娘才发现学习的条件有多么艰苦，不是说孩子们风餐露宿或是没有课桌，正相反，学堂用的是青砖红瓦，窗明几净，连课桌都是近几年新打做的。
但是除了这些，没有足够的纸和笔让学生写字，只能一人准备一个浅口木盆，倒上一些细沙土，用手指或是树枝在上面写字。
谁能想象，当她吩咐学生开始写字时，学生们掏出的不是笔墨纸砚，而是一个比脸还大的木盆。
难怪她答应村长来教书的时候，村长显得话里有话，支支吾吾不肯说清楚。
收拾好东西准备出去时，村长背着手溜溜达达出现在了门口，笑眯眯地活像一只狡猾的狐狸，“怎么样？孩子们都还算听话吧？”
瑶娘没有直言，意有所指道：“比我想象的好很多，除了一些意料之外的事情。”
村长的脸皮比城墙还厚，长叹了一口气，张嘴就开始哭诉：“唉，你是不知道我们这的条件有多艰苦，深山老林的，什么东西都没有，哪有多余的纸笔给孩子们用。”
瑶娘有些不解，在她的记忆中，造纸不是一件很难的事情，造纸的原料桃花村都有，怎么孩子们还要在细沙土上写字。
她问：“没有纸笔，不能自己做吗？”
其实这是瑶娘想岔了，如今造纸的技术掌握在朝廷和一些权贵手里，并不外传，纸的价格并不便宜。只是她读书时家中还算富裕，供的起这笔钱；而到家境败落后，她又一直忙着照顾阿嬷，顶多抽出空读读书，用不上纸笔，所以才一直不懂纸的珍贵。
村长顿时眼前一亮，看着瑶娘活像是看到了什么宝贝，“难道你会做？”
瑶娘点点头，“造纸的原材料不难找，桃花村就有，顶多费一些功夫，不算是什么难事。”
村长两眼放光，觉得这个先生真是找对了，每天四十文钱赚大发了，他压抑住激动的心情，“那好，这件事就交给你了，如果真能把纸给造出来，瑶娘啊，你就是咱们桃花村所有孩子的大恩人。”
村长激动地走了。
瑶娘略一思索，才明白过来，造纸术应是没有广泛流传，难怪村长会如此激动。只是既然桃花村不懂如何造纸，村人又与世隔绝，那山神庙后殿的簿册又是怎么一回事？
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