弘晖认真点头：“我可不想成为个笑话！”
叶林慈爱的看着他：“阿哥生长于贝勒府,在重重的宫廷院落包围之下，是无法知道普通百姓、农人的生活是怎样的，你每天随手打赏下人的金银裸子,可能是一家农户数口人几年都挣不来的钱。”
“而普通农户自然也完全无法想象皇家生活,民间有个笑话就是描述这个的，不知阿哥你可曾听过？”
弘晖摇摇头，向前倾了倾身凑近叶林：“先生您跟我讲讲吧”
叶林一人分饰两角,绘声绘色道：“要俺说，皇帝的生活嘛，那一定是扛着金锄头下地干活！不对，你个老土冒,皇帝那肯定是躺在金子打造的床上,吃着金碗里头的白面馍馍，成天介什么都不用干啊！”
弘晖听了,真是哭笑不得、目瞪口呆：“这真是……这，这叫学生说什么好呢？皇上明明每日都很勤政,不是在改折子就是在见官员……”
看着叶林一脸不明所以的神情，弘晖说不下去了,对这个想象，感觉自己解释再多也说不清楚。
叶林恢复了正常神色：“是啊，处于不同生活状态的人是很难理解想象对方的情况，特别是最底层的老百姓，每日辛苦劳作，老婆孩子热炕头就是幸福美满的一生。绝大部分没受过教育,连自己的名字都不会写字，许多人一辈子的见识只是附近几个村子，你讲超出他认知范围外的事,他是无法用智慧和知识以及经验去理解的。所以也就有了皇后娘娘烙大饼，皇帝老爷睡金炕的想象。”
“认知范围，认知……”弘晖喃喃自语，他忽而抬头看向叶林：“学生觉得先生您用的这个词特别好！所以我们认识、知道的事物都是局限的，因此我们应该不断扩展自己的认知范围，对吗？”
叶林伸手摸摸他的头，欣慰的笑道：“阿哥真是聪明，说的真对。那我就有一个问题要问你啦。”
弘晖眯眼感受头上的抚摸：“先生请讲。”
叶林收回手：“既然咱们刚说过世间万事万物真是学海无涯，那么认知范围可以拓展的区域就是无边无际的，而我们一生时间有限，该怎么办才好呢？”
弘晖想了想：“学生做不到了解所有，但可以在需要时，做到尽量扩展认知。”
叶林点头：“阿哥跟你阿玛一样，都是实用主义者，是属于务实的那一类人。这样很好，务实才能真正做实事。”
弘晖好奇的问道：“先生，你可有什么好方法吗？”
叶林微微一笑：“世间只有神才能做到全知全能，我们人虽然渺小，也可在有限的时间内，极大的提高自己。我这里有三个方法讲于阿哥，都是我多年的总结，以阿哥的身份地位，若能活学活用，必然效果非同凡响！”
弘晖用力的点了点头：“先生我一定好好学。”
“第一，就是搜罗各种人才为你所用！阿哥和贝勒爷都是上位者，对你们来说，最需要做到的不是精通某一项事物，而是能够会用人管事，而要做好这点可难得很。小到管理一个府邸，大到管理一个国家，都有极大的学问在里头。”
“你不需要成为最厉害的天文学家、地理学家、数学家、文学家、医学家、农学家，你只需要找到这些人，发扬他们的长处，造福于百姓即可。”
叶林顿了顿，等弘晖将他的话消化了，这才继续：“不要以为这很简单，能找到这些人，而不是被一些庸碌之才所骗，说明你得有识人的本事。如果对天文地理等各个方向完全一无所知，想要辨识出真才就难了。所以，能略知一二也好过一窍不通。”
这还是头一次有人这样清晰的为他指明前路，弘晖忽然有种拨云见日之感，他不知不觉间握紧了拳头，瞪大眼睛全神贯注的等叶林往下说。
“再一个，要发挥他们所长，也得知道该往哪里用，如何用，满足什么时机和条件才能用？若不能化真理为实践，那天文也只是一堆晦涩难懂的记录，地理也不过时一堆黑灰的石头，数学更只是一些无聊的运算。”
“这些看似哪个都没什么用，但若你能明白，就可利用天文推测风雨气象，以及对农时庄稼的影响；而黑石头也可能是取暖用的煤炭、制造□□的材料；枯燥的数学更能帮你了解国家国民的财富情况，从而知道收支是否平衡？税收该如何调整？怎么样才能让国家变得更加富强？”
弘晖似有所悟的跟着点头。
叶林指向博古架上一尊精美的白瓷花瓶：“在外行人眼里，这花瓶的原料不过是一块烂泥，与足下任何一块泥土无异，但在匠人眼里，这块泥巴就能被做成如此精美价值非凡的瓷器。”
“更厉害的人会投入本金，寻找匠人开设瓷器厂，制造售卖瓷器赚取金钱。再上一层，若涉及两国邦交，花瓶也可被当作礼品送往外邦，表达我朝的善意。
他是作为一块烂泥被踩在脚下，还是化为瓷器摆在桌案欣赏，或是卖出换得金钱，还是代表复杂的意义送往外邦，端看使用他的人怎么想了。”
叶林顿了顿：“若是让阿哥选，你会如何选择？”
弘晖毫不犹豫地答道：“自然是作为邦交之礼，更为合适。”
叶林哈哈一笑，既不选作为艺术品欣赏收藏，也不选卖了挣钱，弘晖还真是天生的政治动物，真是太好了，他有如此出身，若选了前两样，不可能有朝一日冲击更高的位置，毕竟木匠皇帝可真是太稀罕了。
“没有哪个最合适，端看你当时的需要罢了，若是此时地面有个坑阻碍脚步，那自然是作为泥巴填坑好用；若是急需用钱，就卖了还钱。阿哥只需知道，既是贵为皇子、皇孙，手中的资源也是有限的，该如何选，等阿哥面临事情时自然一目了然，只选那个对你效用最高的选项就是。
但话说回来，得扩展认识，知道泥巴的数种用途才能用的巧妙，用的好……若是完全不知这泥土能烧瓷器，那它在你手里也永远只是块烂泥巴。”
弘晖若有所悟：“先生，学生明白了，就如同肥皂一般，找到制作肥皂的人还不够。若是只知道它用来净手，那就只有这一种功能。若是还知道杀虫清洗伤口等功效，就可以再行判断该如何用才能达到最好的效果。”
叶林微笑地鼓励道：“阿哥想的很对，一样东西能发挥出多大价值，不在于它本身，而在于使用它的方式，以前我还听过一个人用一文钱开始，不停与人交换物品，最终换来一套房子的事呢。”
弘晖惊讶的瞪大了眼睛，“不可置信吧？我当时也是非常吃惊，所以不要小看手里拥有的任何资源，多扩展思维，就可以发挥出意想不到的效果！”
弘晖兴奋的点点头，幻想着有朝一日自己也能成为这样厉害的人。
“最后一个方面，如何去推行你的选择更是难上加难。例如，如想在民间推行用肥皂水杀虫，先不提农民有没有钱购买，只说这种推行可能涉及到方方面面：人力、财力、物力、阻力，难度就非常高。”
弘晖眼珠一转：“学生明白，就像先生您想说服阿玛让我打篮球，都得费不少功夫查阅典籍呢！”
叶林哈哈一笑：“可不是嘛！还好你阿玛还算好说话，看着严肃，实际上也愿意纵着你。对了，上次那几个小太监，我让他们也时常练习着，回头你想打比赛了，可以让你的人跟他们比试。”
弘晖双眼一亮：“谢过先生，可以比赛真是太好了！对了，刚刚先生所说，还有两个方法是什么呢？”
叶林端起茶来喝了一口：“第二个是看书学习，并且总结万事万物的规律。虽然事物千变万化，可总有规律可循，若是我们能学会运用，那便能事半功倍。历朝历代的圣人、先贤，各方面的人杰都会出书立著，将自己的观念和学识记录下来，供后人学习，就是这个道理。”
弘晖点头称是：“另外如先生这般教书育人，传道授业解惑，同样也是让学生扩展认知的。”
叶林点点头：“有道是台上一刻钟，台下十年功，教书同样如此，没有数十年的积累是不成的。反过来说，如果认真吸收先生的授课内容，也能给你省下几年自己钻研的水磨功夫。”
弘晖一怔：“这个角度倒是新奇。”
“对一般人而言，教材、私塾、先生这三者缺一不可。搭配的好了便能成就许多优秀学子，若想再进一步，就需要更高深明智的教学理念，今儿咱们就不讨论。毕竟第一点搜罗人才，你还太小，做不到。第二点，你阿玛也已经尽力给你寻来了足够多的书籍和先生，你目前靠自己能提升的，就只有第三点，学习方法，也是咱们今天主要讨论的重点。”
弘晖想了想：“虽然先生这么说，但今天先生讲的前两点也让学生受益匪浅，有种豁然开朗之感，以前学生只是按先生们教的做，一点点学习书上的内容，但如今，则对为什么要学，学到什么程度，该怎么学有了些明悟。”
叶林见他是真的的受教，心中也十分熨贴：“能有此感悟也是阿哥悟性极高的原因，如今不论学什么，阿哥就能做到心中有谱，有目标，有方向，就能化被动学习为主动学习，再加上一些学习技巧，一定能将学习效果提高数倍！”
弘晖认真的抱拳行礼：“请先生赐教！”：，，
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