卢凯终于能拿起粉笔：“左边是表示兔子或鸡的只数，单位是头，右边是表示他们的腿数，单位是支，所以说，即便我们把两边的数字算出相等了，单位不一样，这个等式也是不成立的。【小说文学网】”这么说也不知道会不会误导，也只能再次强调了：“所以单纯凑数字推算等式是不合理的，我们有一个办法，就是把这个预计中的数字给一个代号，一般来说，我们用拼音中的x、y、z这几个来替代，大家试着把这个等式列出来。”
绝对是欺骗善良人类。
“很好，大家都列得很对，”如果列得不对，卢凯真要担心他们的年龄了，最好的是，他们已经把单位都标出来了，包括有同学使用（兔子每只四条腿，头）这种标记法：“有这个代号，不表示这个等式一定是对的，我们要想办法利用这个等式算出这个代号表示什么，你们看，(43－x)*2，我们就把x当做一个数字，那要什么推算呢……”
还不错，至少一半同学算出左边能简化成86－2x，不过接下来的求解要怎么说呢：“记住，在算出x前，我们必须始终把他当做一个真实的数据，你们看，右边是减去4x，那么如果两边都加上4x后，是不是还相等呢。”
还不错，有一半同学认可了这种办法，然后他们就可以两边都减去86，都除以2，不过拼命引导下，集中所有人的智慧，也是等过了五分钟，全班同学才反应过来。
“好，大家都看到了，你们成功地按某种方法算出了x代表的数字5，但是这种方法我们怎么知道对不对呢，很简单的办法，就是把这个数字代入算式，大家算一下，是不是正确？很好，非常正确，这说明什么，说明我们的计算过程就是这么简单，大家也可以试试其他的算法，以鸡的数量假设为x，是不是更好算？所以说，这种问题不难解决。那么，你们可以把以前那些不好算的奥数题拿出来，用这种办法试着解决。”
这堂课很快就推动下去，卢凯有更多的时间在课桌旁指点那些孩子。这里面有很多题，他自己都不会解，只知道，让这些孩子按这个思路走下去，总能找到答案——真是快乐又有效的授课啊。
他走到课堂后端，看看课程表，不由惊咦一声：“这节不是你们的体育课么？”
“对啊，要不然怎么会上数学？”旁边一个同学低声抱怨一声。
“体育课，体育课，都不告诉我这老师一声。”卢凯忍不住双手叉腰，对着一班同学虎视眈眈。
或许是这个动作太搞笑，反而让大家都乐了：“体育课上数学，一直都是这样！”
感情数学老师兼任体育课，就是这么来的，所谓兼任，难道就是让他们不上课的时候去门口站岗？强烈的责任感涌上卢凯心头：“不行，大家把手上的东西放下，这么好的天气，怎么能不上体育课呢？”
预想中的欢呼并没有出现，那些孩子面面相觑，还是几个班干部老实起身，把他们组织排队，带到北cāo场。
“上什么呢？”这是一个严肃认真的问题，卢凯这才发现自己根本没有得到教具，而这些孩子同样也没有带教具，像跳绳、球一类的。
跑步，应该是最常规的锻炼，不过大多数孩子都怕这个，几圈下来，对体育的热情早没了。
他沉吟了下：“先做放松运动。”
这个说法立刻让孩子们笑起来：“老师，是课前准备活动。”
好像是这个说法。卢凯只能苦笑：“我让你们学的，可不是简单的准备活动，所以让你们先放松一下关节，免得到时候受伤，也好，就按你们常规的课前准备活动开始吧。”
他会的体育项目太少，能拿得出手的更少。在刚才那一瞬间，他总算找到了一个运动项目：军体拳。
这项目最大的优势，对场地要求不高，又不需任何器材。一个人练只需几平方米。训练时只要场地平整，这里完全可以满足要求。只是他吃了些亏，只学过第一套军体拳，学得像不像还真不好说。这很可能会被查出来，毕竟汪所长肯定是军人出身，而彭雅晴知道他参过军（当然是谎言）。
看着那些孩子比放松运动还放松的准备活动，他摇摇头，决定改变正常的教学方向，一开始并不强调力度，而是从动作准确度着手，也算是给他们有个准备。
没想到，还没正式开始，教学楼那里已经冲下来几个人，教导主任当头，一脸涨红：“俞老师，你这是干什么，孩子要是出些事情，你能担待得起么？”
卢凯莫名其妙：“只是半节体育课了，做个运动能出什么事，这节是体育课，你们都不知道么？”
“什么体育课，早就没有了，”旁边一个老成的把他拉开，“现在教学任务多紧，上都来不及上，还玩什么体育。”
卢凯完全不以为然：“不是吧，小升初没有考试，把教学搞那么紧干什么？”
“你懂什么，每学期都是全县统考，排坐次的，我们五年级去年就差点落到最后，今年怎么也要把这个名次夺回来。”教导主任不耐烦地推他一把，朝同学们挥挥手：“回教室，自习。”
卢凯腰一挺，反而把他顶到了一边：“我正在正常上课，请不要打扰。接下来，我就要教大家一套自卫防身的拳法，不想学的，可以zi you活动，想学的，就留下来。”
“我们留下来。”几个胆大的先回答，引起一片呼应。
教导主任气得脸sè发白：“你，你……俞老师，你等着。”气呼呼走到一边打起手机。
卢凯心里还真有些打鼓：会不会是jing民共建，打电话给派出所？总不会因为上一堂课就被抓去看守所吧。
这事不能多想，他只能下决心，把授课任务再降低：从先手臂动作练起，这样不累，不容易出关节问题。
还真没想到，这一套简单的军体拳得到同学们的热情响应，或许他们的眼力不差，看出这是可以用于实战的格斗基本功，学得格外卖力。
卢凯完全投入到这种教学中，全身心都放在孩子身上，直到下课铃响，才抬起头来，惊诧地发现彭雅晴就站在教导主任身边，神sè冷峻。
原来打电话就是叫她过来，卢凯完全没有想到，只能微微一笑，去cāo场边拿水冲一下自己有些发僵的脸。
教学楼里很快涌出学生，许多直接奔5年三班过来，兴奋地追问什么，而那些刚学了些花拳绣腿的孩子们居然也像模像样地比划招式。卢凯笑着摇摇头，走到那些老师身前。
教导主任一脸的恨铁不成钢：“看到没有，彭老师，这样的人怎么能当老师，一点教学概念都没有，这教的都是什么，打人的功夫？”
“这是防身的功夫，他们学会了，就不容易像你说的那样，会出什么事情，”卢凯毫不客气地顶上去：“你看看，一到课间，他们就在这里打闹，既没有准备动作，又没有身体保证，很容易受到伤害，我教会他们这些，比如，你来推我。”
教导主任吃过一个亏，哪敢再动手。反而是彭雅晴二话没说，上来一个巴掌盖下。
卢凯自然反应一偏头，没想到那是个虚招，一晃手，呈推拳压到他的胸上。
换个人可能觉得被女人这样推一下不吃什么亏，卢凯却是完全没有让步，一侧身脚下急旋，沿着手臂横滚过去，曲肘一撞，彭雅晴似乎完全没想到这种反击，立刻失去平衡，向后倒去。
卢凯也没多想，一个箭步抄手，从颈后把她扶住。
cāo场上一片惊噫，所有目光定格在这一块：一个男人横捧着一个女人，四目相对。
“不错啊，”旁边响起几声鼓掌，“这个反应，已经超出军体拳的能力了。”
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绝对是欺骗善良人类。
“很好，大家都列得很对，”如果列得不对，卢凯真要担心他们的年龄了，最好的是，他们已经把单位都标出来了，包括有同学使用（兔子每只四条腿，头）这种标记法：“有这个代号，不表示这个等式一定是对的，我们要想办法利用这个等式算出这个代号表示什么，你们看，(43－x)*2，我们就把x当做一个数字，那要什么推算呢……”
还不错，至少一半同学算出左边能简化成86－2x，不过接下来的求解要怎么说呢：“记住，在算出x前，我们必须始终把他当做一个真实的数据，你们看，右边是减去4x，那么如果两边都加上4x后，是不是还相等呢。”
还不错，有一半同学认可了这种办法，然后他们就可以两边都减去86，都除以2，不过拼命引导下，集中所有人的智慧，也是等过了五分钟，全班同学才反应过来。
“好，大家都看到了，你们成功地按某种方法算出了x代表的数字5，但是这种方法我们怎么知道对不对呢，很简单的办法，就是把这个数字代入算式，大家算一下，是不是正确？很好，非常正确，这说明什么，说明我们的计算过程就是这么简单，大家也可以试试其他的算法，以鸡的数量假设为x，是不是更好算？所以说，这种问题不难解决。那么，你们可以把以前那些不好算的奥数题拿出来，用这种办法试着解决。”
这堂课很快就推动下去，卢凯有更多的时间在课桌旁指点那些孩子。这里面有很多题，他自己都不会解，只知道，让这些孩子按这个思路走下去，总能找到答案——真是快乐又有效的授课啊。
他走到课堂后端，看看课程表，不由惊咦一声：“这节不是你们的体育课么？”
“对啊，要不然怎么会上数学？”旁边一个同学低声抱怨一声。
“体育课，体育课，都不告诉我这老师一声。”卢凯忍不住双手叉腰，对着一班同学虎视眈眈。
或许是这个动作太搞笑，反而让大家都乐了：“体育课上数学，一直都是这样！”
感情数学老师兼任体育课，就是这么来的，所谓兼任，难道就是让他们不上课的时候去门口站岗？强烈的责任感涌上卢凯心头：“不行，大家把手上的东西放下，这么好的天气，怎么能不上体育课呢？”
预想中的欢呼并没有出现，那些孩子面面相觑，还是几个班干部老实起身，把他们组织排队，带到北cāo场。
“上什么呢？”这是一个严肃认真的问题，卢凯这才发现自己根本没有得到教具，而这些孩子同样也没有带教具，像跳绳、球一类的。
跑步，应该是最常规的锻炼，不过大多数孩子都怕这个，几圈下来，对体育的热情早没了。
他沉吟了下：“先做放松运动。”
这个说法立刻让孩子们笑起来：“老师，是课前准备活动。”
好像是这个说法。卢凯只能苦笑：“我让你们学的，可不是简单的准备活动，所以让你们先放松一下关节，免得到时候受伤，也好，就按你们常规的课前准备活动开始吧。”
他会的体育项目太少，能拿得出手的更少。在刚才那一瞬间，他总算找到了一个运动项目：军体拳。
这项目最大的优势，对场地要求不高，又不需任何器材。一个人练只需几平方米。训练时只要场地平整，这里完全可以满足要求。只是他吃了些亏，只学过第一套军体拳，学得像不像还真不好说。这很可能会被查出来，毕竟汪所长肯定是军人出身，而彭雅晴知道他参过军（当然是谎言）。
看着那些孩子比放松运动还放松的准备活动，他摇摇头，决定改变正常的教学方向，一开始并不强调力度，而是从动作准确度着手，也算是给他们有个准备。
没想到，还没正式开始，教学楼那里已经冲下来几个人，教导主任当头，一脸涨红：“俞老师，你这是干什么，孩子要是出些事情，你能担待得起么？”
卢凯莫名其妙：“只是半节体育课了，做个运动能出什么事，这节是体育课，你们都不知道么？”
“什么体育课，早就没有了，”旁边一个老成的把他拉开，“现在教学任务多紧，上都来不及上，还玩什么体育。”
卢凯完全不以为然：“不是吧，小升初没有考试，把教学搞那么紧干什么？”
“你懂什么，每学期都是全县统考，排坐次的，我们五年级去年就差点落到最后，今年怎么也要把这个名次夺回来。”教导主任不耐烦地推他一把，朝同学们挥挥手：“回教室，自习。”
卢凯腰一挺，反而把他顶到了一边：“我正在正常上课，请不要打扰。接下来，我就要教大家一套自卫防身的拳法，不想学的，可以zi you活动，想学的，就留下来。”
“我们留下来。”几个胆大的先回答，引起一片呼应。
教导主任气得脸sè发白：“你，你……俞老师，你等着。”气呼呼走到一边打起手机。
卢凯心里还真有些打鼓：会不会是jing民共建，打电话给派出所？总不会因为上一堂课就被抓去看守所吧。
这事不能多想，他只能下决心，把授课任务再降低：从先手臂动作练起，这样不累，不容易出关节问题。
还真没想到，这一套简单的军体拳得到同学们的热情响应，或许他们的眼力不差，看出这是可以用于实战的格斗基本功，学得格外卖力。
卢凯完全投入到这种教学中，全身心都放在孩子身上，直到下课铃响，才抬起头来，惊诧地发现彭雅晴就站在教导主任身边，神sè冷峻。
原来打电话就是叫她过来，卢凯完全没有想到，只能微微一笑，去cāo场边拿水冲一下自己有些发僵的脸。
教学楼里很快涌出学生，许多直接奔5年三班过来，兴奋地追问什么，而那些刚学了些花拳绣腿的孩子们居然也像模像样地比划招式。卢凯笑着摇摇头，走到那些老师身前。
教导主任一脸的恨铁不成钢：“看到没有，彭老师，这样的人怎么能当老师，一点教学概念都没有，这教的都是什么，打人的功夫？”
“这是防身的功夫，他们学会了，就不容易像你说的那样，会出什么事情，”卢凯毫不客气地顶上去：“你看看，一到课间，他们就在这里打闹，既没有准备动作，又没有身体保证，很容易受到伤害，我教会他们这些，比如，你来推我。”
教导主任吃过一个亏，哪敢再动手。反而是彭雅晴二话没说，上来一个巴掌盖下。
卢凯自然反应一偏头，没想到那是个虚招，一晃手，呈推拳压到他的胸上。
换个人可能觉得被女人这样推一下不吃什么亏，卢凯却是完全没有让步，一侧身脚下急旋，沿着手臂横滚过去，曲肘一撞，彭雅晴似乎完全没想到这种反击，立刻失去平衡，向后倒去。
卢凯也没多想，一个箭步抄手，从颈后把她扶住。
cāo场上一片惊噫，所有目光定格在这一块：一个男人横捧着一个女人，四目相对。
“不错啊，”旁边响起几声鼓掌，“这个反应，已经超出军体拳的能力了。”
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