第十三回居云授课龙马精神
两人沿着林中的青石小道，边走边聊天，来到一处高耸的绝壁，山壁前满是丛生的荆棘，都是些带刺的灌木，无路可行。如六走上前去，左右来回走动，想是在寻找什么。
“六师兄，你是不是想出去？”林和认得这里是通往外面的洞门。
如六挠挠头，道：“是啊，不过此处被禁制了，师尊有话，未满十六岁不得私自外出。”他四下张望，依旧无法找到机关。扭头对林和道：“对了，八师弟，你是师太送来的，和师尊关系一定不错，你是不是知道怎么出去？”
天井观建成后，八音在进出口设了禁制，一是为了道观和人员的安全，二来可以阻止外人侵扰。八音担心弟子私自外出会生出事端，因而定下十六岁之限，不到年龄不授解除之法。如五、如六加上后来的林和，因为年龄尚小，也无修为，所以这三人不懂解除禁制的手法。
林和摇头道：“我才来多久，师尊怎会告诉我一个小孩呢？”他抬头朝山壁望了望，问道：“除了这里，没有其他路吗？比如，爬上山壁出去。”
“爬出去？不可能，就算有路，你我也爬不出去。”如六早就摸清山谷的情况，除了师尊，无人可以爬上绝壁，要出去，唯有走这处山洞。于是他卖老道：“师弟，你可知道这里为什么叫天井观吗？”
林和一副茫然状：“不知。”
如六直接道：“此处四围都是悬崖绝壁，就如同一口井，因此我们的道观就叫天井观，这里出入只有一个山洞，所以又叫做天井洞。”
林和没有表情，只点头道：“哦，原来如此。”其实如六所说的话，林和早就听讲过，没有点破，只是不想得罪这个六师兄，他的思维可不是一般七、八岁的孩子那样，只是如六不知罢了。
这俩师兄弟正说着话，突然间灌木振动了一下，两人一惊连忙躲在树丛后。只见荆棘丛生的灌木一分为二，慢慢移向两边，露出山洞的洞口来，里面隐约还有一个人影。
如六一脸紧张，看清来人是居云大师，不假思索，立即闪身而出，拱手道：“居云大师，如六见过大师。”
林和见如六现身，自己无法再躲，跟着也直起身子，上前拱手行礼道：“老师好。”他称居云为老师，那是因为居云已经收他做了学生。
居云先是一呆，然后呵呵一笑：“好，好。”随即问道；“嗯，你们两个小子怎会在此？不会是想偷偷外出吧。”
如六急忙否认道：“没有没有，我，我们无事，四处游玩，正好行到这里。是不是啊，八师弟？”
八音随居风去云南未归，这些日子道观内外都是居云照顾。他今日一早赶到华南部增城办事处打听消息，得知八音去了昆明，看来有些苗头，居风能混到主任也不是全凭运气啊。
听说八音有可能加入，陈佐良有些着急，自己最近很有机会接任华南部主任，如果有八音这样的高手，华南部的工作成绩不会太差。居云不便多说，居风是自己师兄，陈佐良是顶头上司，而且他还是刘老的学生，刘老过几天将去国防科工委报到，有消息说刘老将升任调查局的副局长。
居云既然得了八音消息，他便立即赶回道观。正好撞见这两人在洞口，看样子，定是想要外出，怕是解不了禁制，在此瞎琢磨。居云也不揭破，接口道：“现在，正好到了学习时间，林和，等会去藏书楼，记得带上次的作业。如六，既然无事，你也一齐来吧。”
如六一听藏书楼头就大，更别提学习二字，连忙摆手道：“不去不去，我还有事，我，我要去帮大师兄做事的，什么煮饭啦，煮菜啦，煮汤啦。”
居云摇摇头，无奈般的笑了笑，转身朝道观里行去。
林和看了下如六，还没开口，如六就急忙挥手，示意他快去。
林和先去宿舍取了学习用具和作业，然后来到藏书楼。居云已经在楼内等他，两人按师生坐定。
林和刚来天井观，八音便去了云南，走前曾经和居云说过，希望居云能收林和做学生。这种岁数的孩子若在世俗社会，应该已经上学了，林和不同其他弟子，八音可以教他练功，还准备教他学医，但林和是星孩，在没开窍之前，知识要全面才行，所以八音想到居云或可帮助。
早先居云和林和约定，每月逢三、六、九上午，在藏书楼当面授课，如有意外无法授课，则往后顺延。其他时间，无论居云在或不在，林和都可以来此取书看书。今日正是初三，林和几乎被如六搞的忘记了。
居云取来一本《周易》放在林和的前面，道：“林和，上回学了天干地支以及九宫格，接下来就要学易经八卦。老规矩，先背颂，就背天干地支以及干支纪年吧。”
林和当即背诵道：“十天干：甲乙丙丁戊，己庚辛壬癸。十二地支：子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥。六十干支纪年：甲子，乙丑，丙寅，......辛酉，壬戌，癸亥。”他口齿流利，声音抑扬顿挫，将干支纪年完整背来，神清气顺，毫无顿塞。背完后，他随即取出一沓作业纸，递给居云道：“老师，这是上次布置的作业，九九八十一道九宫数独题，学生已经完成。”
居云翻看了一下，目光盯着最后几张的题目，心中不觉惊讶。这八十一道数独题分为三层难度，其中第三层二十七道题为最难，即便成人能推算出来的也是极少数。林和居然在三天之内完成八十一题，而且最难的二十七题也全对。
居云暗道：此子果然与众不同，学习能力非比寻常，远超同龄孩子，看来不能低估他，搞不好，此子可能是个星孩。居云知道有些得道高人会经常四处云游，收养小孩作为弟子。但不知道那些高人为何这么做。林和是八音修尼从东北带回来的，不论是收养方式，还是培养程度，明显与其他弟子不同，这足以说明林和的身份不一般。他想到此处，突然感觉贸然同意做林和的老师似有不妥，教些入门知识可以，成为授业解惑的老师怕是不能胜任，还是自称贫道为好。
此刻，居云连连点头称赞道：“好，好，好。这二十一道数独题是九宫数独中最为复杂的，你是贫道所见之人中第一个全对的孩子，不知你是如何推演的，可否与贫道讲讲？”
林和挠挠头，不知怎么回答，解这些数独题他只花了半日的时间。虽然开始的题目比较简单，但他从未接触过这些，所以凭着那半日跟居云所学的记忆，打着草稿，略作思考后顺利解题。三题解后，大脑恍然而悟，至于接下去的题目，他已不分难易，眼中看题，脑中解题，一二三四五六七八九，直接填数，一气呵成。
“学生只是在纸上打草稿，每日慢慢推算。”林和不敢直说，继续编道：“前面的题目简单，半日便可完成，后面的二十一道，花了二日的时间才做完成的。”
一个孩子，用三日时间在纸上推演，竟能完成如此高难的数独。居云虽半信半疑，但也想不出有谁可以帮他，八音那六个弟子没一个有这种能耐，先放下心中存疑，开始今日授课。
居云点了点一下桌上的《周易》，道：“要学易经八卦，就要识阴阳五行。不过，在开始之前，还是要进一步温习河图与洛书，这对以后的学习会有帮助。”
林和点头不语。
居云续道：“先前，我已讲过，九宫格游戏是从河图洛书演变而来。现在的数独是西方外国人的一种填数游戏，数独一词，是由日本人翻译西方而来，不过西方人的这个填数游戏，又是从中国人的九宫格游戏变化而来，所以河图洛书的影响遍及古今中外。”
居云稍停，从书中抽出河图洛书，又道：“河图洛书虽然是两幅图画，但包含的却是宇宙信息。先看河图，图中的黑点代表阴，白圈代表阳，双数为阴，单数为阳。此图不是地图，古人一般都是坐北朝南，所以下面是一点白，六点黑，此为北方，为水。上面是二点黑，七点白，此为南方，为火。左为东，是三白八黑，为木。右为西，是四黑九白，为金。中间是五白十黑，为土。”
林和只是静静地听着看着，这些知识稍显复杂，他脑中正在快速存档，一时无暇提问。
居云摇头晃脑，很是投入，道：“古时，先皇伏羲途经洛阳黄河，水中突然浮现出一个龙马，背上有一幅图画，龙马献图给伏羲，这就是河图的由来。”
林和忽然举手：“有问题。”
居云知道林和喜欢提问，见状允道：“什么问题？”
“老师，龙是龙，马是马，怎么是一个龙马呢？”林和朝居云竖起一根食指。
居云微笑道：“龙马既不是龙也不是马，它是一头像龙又像马的远古神兽。我们常常讲的龙马精神的龙马，就是这个龙马神兽。”
林和点头道：“原来如此，学生明白，请老师继续讲课。”
居云回答完问题，正欲讲解洛书。眼角却瞥见书架脚边有一只老鼠穿出，他急速探摸怀中，手一挥，一枚钢针朝老鼠电射而去，“吱”的一声，老鼠被射翻在地，挣扎片刻就昏死过去。
林和立即拍手赞道：“哇，老师好犀利啊。”
这林和人小鬼大，能让他赞好的人和事可不多。居云心中很是得意，面孔却无显示，轻描淡写道：“老鼠经常烦我睡眠，还啃食书籍，甚为可恶。”
林和立即建议道：“老师，为何不养只猫咪呢？猫捉老鼠最拿手了。”
故事纯属虚构请勿对号入座
欲知后事如何且看下回分解
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两人沿着林中的青石小道，边走边聊天，来到一处高耸的绝壁，山壁前满是丛生的荆棘，都是些带刺的灌木，无路可行。如六走上前去，左右来回走动，想是在寻找什么。
“六师兄，你是不是想出去？”林和认得这里是通往外面的洞门。
如六挠挠头，道：“是啊，不过此处被禁制了，师尊有话，未满十六岁不得私自外出。”他四下张望，依旧无法找到机关。扭头对林和道：“对了，八师弟，你是师太送来的，和师尊关系一定不错，你是不是知道怎么出去？”
天井观建成后，八音在进出口设了禁制，一是为了道观和人员的安全，二来可以阻止外人侵扰。八音担心弟子私自外出会生出事端，因而定下十六岁之限，不到年龄不授解除之法。如五、如六加上后来的林和，因为年龄尚小，也无修为，所以这三人不懂解除禁制的手法。
林和摇头道：“我才来多久，师尊怎会告诉我一个小孩呢？”他抬头朝山壁望了望，问道：“除了这里，没有其他路吗？比如，爬上山壁出去。”
“爬出去？不可能，就算有路，你我也爬不出去。”如六早就摸清山谷的情况，除了师尊，无人可以爬上绝壁，要出去，唯有走这处山洞。于是他卖老道：“师弟，你可知道这里为什么叫天井观吗？”
林和一副茫然状：“不知。”
如六直接道：“此处四围都是悬崖绝壁，就如同一口井，因此我们的道观就叫天井观，这里出入只有一个山洞，所以又叫做天井洞。”
林和没有表情，只点头道：“哦，原来如此。”其实如六所说的话，林和早就听讲过，没有点破，只是不想得罪这个六师兄，他的思维可不是一般七、八岁的孩子那样，只是如六不知罢了。
这俩师兄弟正说着话，突然间灌木振动了一下，两人一惊连忙躲在树丛后。只见荆棘丛生的灌木一分为二，慢慢移向两边，露出山洞的洞口来，里面隐约还有一个人影。
如六一脸紧张，看清来人是居云大师，不假思索，立即闪身而出，拱手道：“居云大师，如六见过大师。”
林和见如六现身，自己无法再躲，跟着也直起身子，上前拱手行礼道：“老师好。”他称居云为老师，那是因为居云已经收他做了学生。
居云先是一呆，然后呵呵一笑：“好，好。”随即问道；“嗯，你们两个小子怎会在此？不会是想偷偷外出吧。”
如六急忙否认道：“没有没有，我，我们无事，四处游玩，正好行到这里。是不是啊，八师弟？”
八音随居风去云南未归，这些日子道观内外都是居云照顾。他今日一早赶到华南部增城办事处打听消息，得知八音去了昆明，看来有些苗头，居风能混到主任也不是全凭运气啊。
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居云既然得了八音消息，他便立即赶回道观。正好撞见这两人在洞口，看样子，定是想要外出，怕是解不了禁制，在此瞎琢磨。居云也不揭破，接口道：“现在，正好到了学习时间，林和，等会去藏书楼，记得带上次的作业。如六，既然无事，你也一齐来吧。”
如六一听藏书楼头就大，更别提学习二字，连忙摆手道：“不去不去，我还有事，我，我要去帮大师兄做事的，什么煮饭啦，煮菜啦，煮汤啦。”
居云摇摇头，无奈般的笑了笑，转身朝道观里行去。
林和看了下如六，还没开口，如六就急忙挥手，示意他快去。
林和先去宿舍取了学习用具和作业，然后来到藏书楼。居云已经在楼内等他，两人按师生坐定。
林和刚来天井观，八音便去了云南，走前曾经和居云说过，希望居云能收林和做学生。这种岁数的孩子若在世俗社会，应该已经上学了，林和不同其他弟子，八音可以教他练功，还准备教他学医，但林和是星孩，在没开窍之前，知识要全面才行，所以八音想到居云或可帮助。
早先居云和林和约定，每月逢三、六、九上午，在藏书楼当面授课，如有意外无法授课，则往后顺延。其他时间，无论居云在或不在，林和都可以来此取书看书。今日正是初三，林和几乎被如六搞的忘记了。
居云取来一本《周易》放在林和的前面，道：“林和，上回学了天干地支以及九宫格，接下来就要学易经八卦。老规矩，先背颂，就背天干地支以及干支纪年吧。”
林和当即背诵道：“十天干：甲乙丙丁戊，己庚辛壬癸。十二地支：子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥。六十干支纪年：甲子，乙丑，丙寅，......辛酉，壬戌，癸亥。”他口齿流利，声音抑扬顿挫，将干支纪年完整背来，神清气顺，毫无顿塞。背完后，他随即取出一沓作业纸，递给居云道：“老师，这是上次布置的作业，九九八十一道九宫数独题，学生已经完成。”
居云翻看了一下，目光盯着最后几张的题目，心中不觉惊讶。这八十一道数独题分为三层难度，其中第三层二十七道题为最难，即便成人能推算出来的也是极少数。林和居然在三天之内完成八十一题，而且最难的二十七题也全对。
居云暗道：此子果然与众不同，学习能力非比寻常，远超同龄孩子，看来不能低估他，搞不好，此子可能是个星孩。居云知道有些得道高人会经常四处云游，收养小孩作为弟子。但不知道那些高人为何这么做。林和是八音修尼从东北带回来的，不论是收养方式，还是培养程度，明显与其他弟子不同，这足以说明林和的身份不一般。他想到此处，突然感觉贸然同意做林和的老师似有不妥，教些入门知识可以，成为授业解惑的老师怕是不能胜任，还是自称贫道为好。
此刻，居云连连点头称赞道：“好，好，好。这二十一道数独题是九宫数独中最为复杂的，你是贫道所见之人中第一个全对的孩子，不知你是如何推演的，可否与贫道讲讲？”
林和挠挠头，不知怎么回答，解这些数独题他只花了半日的时间。虽然开始的题目比较简单，但他从未接触过这些，所以凭着那半日跟居云所学的记忆，打着草稿，略作思考后顺利解题。三题解后，大脑恍然而悟，至于接下去的题目，他已不分难易，眼中看题，脑中解题，一二三四五六七八九，直接填数，一气呵成。
“学生只是在纸上打草稿，每日慢慢推算。”林和不敢直说，继续编道：“前面的题目简单，半日便可完成，后面的二十一道，花了二日的时间才做完成的。”
一个孩子，用三日时间在纸上推演，竟能完成如此高难的数独。居云虽半信半疑，但也想不出有谁可以帮他，八音那六个弟子没一个有这种能耐，先放下心中存疑，开始今日授课。
居云点了点一下桌上的《周易》，道：“要学易经八卦，就要识阴阳五行。不过，在开始之前，还是要进一步温习河图与洛书，这对以后的学习会有帮助。”
林和点头不语。
居云续道：“先前，我已讲过，九宫格游戏是从河图洛书演变而来。现在的数独是西方外国人的一种填数游戏，数独一词，是由日本人翻译西方而来，不过西方人的这个填数游戏，又是从中国人的九宫格游戏变化而来，所以河图洛书的影响遍及古今中外。”
居云稍停，从书中抽出河图洛书，又道：“河图洛书虽然是两幅图画，但包含的却是宇宙信息。先看河图，图中的黑点代表阴，白圈代表阳，双数为阴，单数为阳。此图不是地图，古人一般都是坐北朝南，所以下面是一点白，六点黑，此为北方，为水。上面是二点黑，七点白，此为南方，为火。左为东，是三白八黑，为木。右为西，是四黑九白，为金。中间是五白十黑，为土。”
林和只是静静地听着看着，这些知识稍显复杂，他脑中正在快速存档，一时无暇提问。
居云摇头晃脑，很是投入，道：“古时，先皇伏羲途经洛阳黄河，水中突然浮现出一个龙马，背上有一幅图画，龙马献图给伏羲，这就是河图的由来。”
林和忽然举手：“有问题。”
居云知道林和喜欢提问，见状允道：“什么问题？”
“老师，龙是龙，马是马，怎么是一个龙马呢？”林和朝居云竖起一根食指。
居云微笑道：“龙马既不是龙也不是马，它是一头像龙又像马的远古神兽。我们常常讲的龙马精神的龙马，就是这个龙马神兽。”
林和点头道：“原来如此，学生明白，请老师继续讲课。”
居云回答完问题，正欲讲解洛书。眼角却瞥见书架脚边有一只老鼠穿出，他急速探摸怀中，手一挥，一枚钢针朝老鼠电射而去，“吱”的一声，老鼠被射翻在地，挣扎片刻就昏死过去。
林和立即拍手赞道：“哇，老师好犀利啊。”
这林和人小鬼大，能让他赞好的人和事可不多。居云心中很是得意，面孔却无显示，轻描淡写道：“老鼠经常烦我睡眠，还啃食书籍，甚为可恶。”
林和立即建议道：“老师，为何不养只猫咪呢？猫捉老鼠最拿手了。”
故事纯属虚构请勿对号入座
欲知后事如何且看下回分解
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