第二天，张泽和苏静语有惊无险的全美之旅在战斗机的护送之下结束了。
经历了好几次九死一生的，所有人都想知道在张泽身旁发生了什么，越详细越好。于是张泽不得不不厌其烦地把同一个故事完完整整地讲上三四十遍，涵盖每一个细节，而且还得讲的完全一样，不然总会有人说说听说这听说那的。讲到最后张泽都讲出了一个模板：“情人节晚上我和苏静语遇到了恐怖袭击，我们仅靠上天的眷顾和自己的智慧活了下来。”然后，无论别人问到什么，一律回答记不清；无论别人听说什么，一律回答好像是。
每次张泽讲完自己的故事，对方都会感叹张泽的经历，安抚张泽的内心，对张泽嘘寒问暖。一开始，张泽还感觉这世间的温暖这么的迷人，这世界上还有这么多人关心着自己。听了三四次一样的词语之后，张泽便觉得这只是一个礼节性的回复了，没有这句话并不能说明什么，有了这句话还浪费自己的时间。
回到碧华市之后，等待着张泽的便是艰苦的高三生活。题海战术倒是排在第二，最激烈的事还是几乎每个高中生都有所耳闻的手机大战。
新来的班主任人高马大虎背熊腰，脾气更是和他的肚子一样又肥又壮一人带手机，全班跟着挨骂。搞得全班同学的耳朵一天到晚离不开“混账”和“猪狗”，大道理听得心累。
张泽并不是非常喜欢听别人地教育，但是总有人能够治得了他，比如说智者。
某天，某同学上课玩手机正嗨的时候，班主任突然过来查房。情急之下某同学用自己打游戏练出来的反射弧将自己的手机夹进课本塞进抽屉，无奈某同学并没有皮皮王那样自己都觉得要死了还能死里逃生的绝技，此过程仍然被班主任尽收眼底。
皮皮王也是上课总是手机不离手，在书堆的掩护之下从未失手。甚至有一次班主任要来怼他，让他把书拿起来看看下面是什么。结果，那么大一个手机就躺在作业本上，班主任居然视而不见，就因为手机和作业本同为白色。那次看着班主任离开重新走上讲台的背影，皮皮王周围的人都在叹气。不过这都是往事了。
张泽见状，拿出他的地球ol编辑器，将某同学的手机收进自己的储物空间。倒不是因为他们俩的关系又多么的铁，只是张泽害怕之后班主任婆婆般课都不上的喋喋不休。
本来感觉胜券在握后后来又不知如何让猎物从自己嘴边溜走的班主任把头从某同学的抽屉中拔出来的那一刻，脸上的表情好像在质问自己是否真的年事已高。
待班主任离开某同学，张泽便把手机还给了某同学，就像真的是班主任错过了一样，周围的人一半张嘴一半扶额。
不料，张泽正得意的时候发现班主任正在缓缓向自己靠近，于是张泽凭借自己的手速在短短二十秒内写下了三行代码，意思是先把自己的手机移动到自己家中，十五分钟后再移动回来。
班主任第二次“被眼花”之后便离开了教室，看他的眼神不知道今天哪个校领导又会遭殃。按他自己的话说，整个中学里面没有哪个人他是骂不过的。
张泽认真自习了十五分钟之后，试图在自己的抽屉中找到手机，但是那感觉就和十五分钟之前的班主任一样，明明非常确定就在这里，但是就是找不到。之后，张泽注意到自己左手中指上出现了一行字，看上去是用水性笔写的标准的宋体：你就不能好好学习一会儿吗？
好啊，又是你？这回还直接违背我的指令了？张泽顿时感觉心中有只身颈修长头小耳尖的骆驼科生物在骚动，要是智者是真人的话估计早就被张泽打成肉馅了。
话说回来，人在学校，手机在家中，现在张泽不仅拿智者没有办法，还没有办法拿回手机，只好安心学习直到放学。
这件事充分说明有智者存在的时候千万不要做一些违法乱纪的事，最少不要用地球ol编辑器做智者认为是违法乱纪的事。
同时，有智者存在的情况下用地球ol编辑器偷懒也不是什么好主意，这条经验则来自于另外一件事。
另一天，是三月初的某一天，身上厚重的衣物和室外冰点附近的寒风让人们纷纷躲在门内不敢探出半个脑袋。阳光依旧热烈，但是仍然像一个摆设，加热地面的效果和晚上的月亮差不多。
然而，就是这样的天气，正当所有人都在享受大课间可贵的二十分钟的时候，操场上居然出乎意料地响起了运动员进行曲。校领导居然要我们在这个气温中跑操？就因为是晴天？太不可思议了。这时候去外面跑步来暖和一下身子就和盛夏被赶出空调房去树荫下乘凉是一个效果。
当自己有气无力的身子拖着自己不情不愿的脑子向操场的方向移动的时候，张泽突然想到了一个“好”点子：如果现在不是晴天了不久不用跑操了？
于是张泽在地球ol编辑器中写下了几行代码，从俄罗斯上空慢慢地搬了几朵乌云过来，而且还是正下着暴雪的那种。站好队的功夫，本来还晴空万里突然就变得乌云密布，还渐渐地飘起了鹅毛大雪。那场面，就像来了不知道多少个窦娥，估计这一下子够气象学家研究好一阵子了，说不定还会升级到宗教或者大国博弈的层面。
而张泽和他的同学们呢？他们并没有机会回到温暖的教室，而是被迫在暴雪中跑了二十分钟的步。尽管雪已经在体育老师的肩膀上堆了起来，尽管本来干燥的地面已经变得潮湿不堪，尽管风已经冷到要撕开人的皮肤，校领导仍然没有退缩的意思，因为他们现在正在办公室里喝茶。
十分钟前张泽在窃喜，十分钟后张泽也在窃喜。只不过之分钟前张泽窃喜的是今天多亏了自己不用跑操了，十分钟后窃喜的是十分钟前只在窃喜，而没有把这件事告诉别人。至于这件事有没有智者的参与，虽然无从考证，但是张泽一直坚信是有的。
有些事张泽本是不想用上地球ol编辑器的，比如说体育活动之类的，但是总能有各种各样的原因促使张泽放弃这种想法。
排球，一个能用身体的任何一个部位击球的运动，本来没有那么强的竞争性，但是到了张泽和他的队友手里总能爆发出非常高的事故率。任何人，任何位置，任何时候，只要敢回头，总有机会看见刚才还在队友手中舞蹈的排球向自己的脑袋飞过来。有时候这排球甚至能让眼镜片飞出去，看起来就像排球把人的眼珠子砸飞了一样。
不过这还不是主要原因，直接诱导张泽萌发出用地球ol编辑器作弊地事是某一天，张泽和他的同学们收到了来自同一个校园的初中生的盛情邀请：“嘿，我们来打场比赛吧！”
这不是找虐么？他们心想，于是欣然答应，还商量着怎么让对面几个球。
等开场之后，他们才发现刚刚那句话其实是在说自己。对面的初一可以把他们打过去的每个球都一波配合扣回来，张泽这边连接球都要看概率。至于进攻，不是砸到网上就是根本摸不到球。一场比赛下来的总结就是：我们被小学生虐了。
经历了好几次九死一生的，所有人都想知道在张泽身旁发生了什么，越详细越好。于是张泽不得不不厌其烦地把同一个故事完完整整地讲上三四十遍，涵盖每一个细节，而且还得讲的完全一样，不然总会有人说说听说这听说那的。讲到最后张泽都讲出了一个模板：“情人节晚上我和苏静语遇到了恐怖袭击，我们仅靠上天的眷顾和自己的智慧活了下来。”然后，无论别人问到什么，一律回答记不清；无论别人听说什么，一律回答好像是。
每次张泽讲完自己的故事，对方都会感叹张泽的经历，安抚张泽的内心，对张泽嘘寒问暖。一开始，张泽还感觉这世间的温暖这么的迷人，这世界上还有这么多人关心着自己。听了三四次一样的词语之后，张泽便觉得这只是一个礼节性的回复了，没有这句话并不能说明什么，有了这句话还浪费自己的时间。
回到碧华市之后，等待着张泽的便是艰苦的高三生活。题海战术倒是排在第二，最激烈的事还是几乎每个高中生都有所耳闻的手机大战。
新来的班主任人高马大虎背熊腰，脾气更是和他的肚子一样又肥又壮一人带手机，全班跟着挨骂。搞得全班同学的耳朵一天到晚离不开“混账”和“猪狗”，大道理听得心累。
张泽并不是非常喜欢听别人地教育，但是总有人能够治得了他，比如说智者。
某天，某同学上课玩手机正嗨的时候，班主任突然过来查房。情急之下某同学用自己打游戏练出来的反射弧将自己的手机夹进课本塞进抽屉，无奈某同学并没有皮皮王那样自己都觉得要死了还能死里逃生的绝技，此过程仍然被班主任尽收眼底。
皮皮王也是上课总是手机不离手，在书堆的掩护之下从未失手。甚至有一次班主任要来怼他，让他把书拿起来看看下面是什么。结果，那么大一个手机就躺在作业本上，班主任居然视而不见，就因为手机和作业本同为白色。那次看着班主任离开重新走上讲台的背影，皮皮王周围的人都在叹气。不过这都是往事了。
张泽见状，拿出他的地球ol编辑器，将某同学的手机收进自己的储物空间。倒不是因为他们俩的关系又多么的铁，只是张泽害怕之后班主任婆婆般课都不上的喋喋不休。
本来感觉胜券在握后后来又不知如何让猎物从自己嘴边溜走的班主任把头从某同学的抽屉中拔出来的那一刻，脸上的表情好像在质问自己是否真的年事已高。
待班主任离开某同学，张泽便把手机还给了某同学，就像真的是班主任错过了一样，周围的人一半张嘴一半扶额。
不料，张泽正得意的时候发现班主任正在缓缓向自己靠近，于是张泽凭借自己的手速在短短二十秒内写下了三行代码，意思是先把自己的手机移动到自己家中，十五分钟后再移动回来。
班主任第二次“被眼花”之后便离开了教室，看他的眼神不知道今天哪个校领导又会遭殃。按他自己的话说，整个中学里面没有哪个人他是骂不过的。
张泽认真自习了十五分钟之后，试图在自己的抽屉中找到手机，但是那感觉就和十五分钟之前的班主任一样，明明非常确定就在这里，但是就是找不到。之后，张泽注意到自己左手中指上出现了一行字，看上去是用水性笔写的标准的宋体：你就不能好好学习一会儿吗？
好啊，又是你？这回还直接违背我的指令了？张泽顿时感觉心中有只身颈修长头小耳尖的骆驼科生物在骚动，要是智者是真人的话估计早就被张泽打成肉馅了。
话说回来，人在学校，手机在家中，现在张泽不仅拿智者没有办法，还没有办法拿回手机，只好安心学习直到放学。
这件事充分说明有智者存在的时候千万不要做一些违法乱纪的事，最少不要用地球ol编辑器做智者认为是违法乱纪的事。
同时，有智者存在的情况下用地球ol编辑器偷懒也不是什么好主意，这条经验则来自于另外一件事。
另一天，是三月初的某一天，身上厚重的衣物和室外冰点附近的寒风让人们纷纷躲在门内不敢探出半个脑袋。阳光依旧热烈，但是仍然像一个摆设，加热地面的效果和晚上的月亮差不多。
然而，就是这样的天气，正当所有人都在享受大课间可贵的二十分钟的时候，操场上居然出乎意料地响起了运动员进行曲。校领导居然要我们在这个气温中跑操？就因为是晴天？太不可思议了。这时候去外面跑步来暖和一下身子就和盛夏被赶出空调房去树荫下乘凉是一个效果。
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于是张泽在地球ol编辑器中写下了几行代码，从俄罗斯上空慢慢地搬了几朵乌云过来，而且还是正下着暴雪的那种。站好队的功夫，本来还晴空万里突然就变得乌云密布，还渐渐地飘起了鹅毛大雪。那场面，就像来了不知道多少个窦娥，估计这一下子够气象学家研究好一阵子了，说不定还会升级到宗教或者大国博弈的层面。
而张泽和他的同学们呢？他们并没有机会回到温暖的教室，而是被迫在暴雪中跑了二十分钟的步。尽管雪已经在体育老师的肩膀上堆了起来，尽管本来干燥的地面已经变得潮湿不堪，尽管风已经冷到要撕开人的皮肤，校领导仍然没有退缩的意思，因为他们现在正在办公室里喝茶。
十分钟前张泽在窃喜，十分钟后张泽也在窃喜。只不过之分钟前张泽窃喜的是今天多亏了自己不用跑操了，十分钟后窃喜的是十分钟前只在窃喜，而没有把这件事告诉别人。至于这件事有没有智者的参与，虽然无从考证，但是张泽一直坚信是有的。
有些事张泽本是不想用上地球ol编辑器的，比如说体育活动之类的，但是总能有各种各样的原因促使张泽放弃这种想法。
排球，一个能用身体的任何一个部位击球的运动，本来没有那么强的竞争性，但是到了张泽和他的队友手里总能爆发出非常高的事故率。任何人，任何位置，任何时候，只要敢回头，总有机会看见刚才还在队友手中舞蹈的排球向自己的脑袋飞过来。有时候这排球甚至能让眼镜片飞出去，看起来就像排球把人的眼珠子砸飞了一样。
不过这还不是主要原因，直接诱导张泽萌发出用地球ol编辑器作弊地事是某一天，张泽和他的同学们收到了来自同一个校园的初中生的盛情邀请：“嘿，我们来打场比赛吧！”
这不是找虐么？他们心想，于是欣然答应，还商量着怎么让对面几个球。
等开场之后，他们才发现刚刚那句话其实是在说自己。对面的初一可以把他们打过去的每个球都一波配合扣回来，张泽这边连接球都要看概率。至于进攻，不是砸到网上就是根本摸不到球。一场比赛下来的总结就是：我们被小学生虐了。