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一尘老人坐在蒲团上，端起茶壶，轻轻啜了一口。
山风不时从青埂山的峰顶吹来，轻轻吹拂着窗外庭院中的菩提树，沙沙的响，便似孩子们的窃窃私语。天空云淡风轻，清凉的阳光透过菩提树的木叶间隙，斜斜地投射下来，落在窗根下的经堂地面上，斑驳着，慢慢地向前游移，便如数只不规则形状的悄悄爬动的金色蝴蝶。
经堂中很是安静，一众弟子皆是认真听讲，揣摩师父刚才讲话中的奥义，或有领悟者，便不自禁露出欣喜之色。
一尘老人看着大家，见众弟子皆是很安静，遂问道：“接下来，是谁来提出问题呢，我们继续探讨探讨大家这段时间的日常所学，巩固修习所得，并学以致用，做到知行合一。”
一个身材修长，长相俊秀的半大孩子怯生生地站起来，恭恭敬敬地问道：“师父，我对‘兵学’很感兴趣，对古往今来的那些马革裹尸铁马金戈的英雄将军心怀仰慕，所以，我想以后长大了也能像霍去病那样，执长刀，领万骑，直驱大漠，马踏匈奴，成为一个少年大将军，去异世界的人世间建功立业，所以，嘿嘿，师父……，所以我想知道如果敌人兵力有几十万人，而我方只有一两万或者更少，那么我该怎么办呢？我想了解那些以弱胜强的战例都遵循了什么样的规律或者战法。”
“嗯，长风徒儿，喜欢兵学，想成为少年大将军，建功立业，有此志向，很好。那么，我们就来简单说说吧。孙子兵法曰：能因敌变化而取胜者，谓之神！我们指挥一场战役之时，需要遵循十大军事原则：
先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市。
以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。保守或夺取城市和地方，是歼灭敌人有生力量的结果，往往需要反复多次才能最后地保守或夺取之。
每战集中绝对优势兵力(两倍、三倍、四倍，有时甚至是五倍或六倍于敌之兵力)，四面包围敌人， 力求全歼，不使漏网。
不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比下有胜利的把握。
发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战(即在短期内不休息地接连打几仗)的作风。
力求在运动中歼灭敌人。同时，注重阵地攻击战术，夺取敌人的据点和城市。
在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市，坚决夺取之。一切敌人有中等程度的守备、而环境又许可加以夺取的据点和城市，相机夺取之。一切敌人守备强固的据点和城市，则等候条件成熟时然后夺取之。
以俘获敌人的全部武器和大部人员，补充自己。我军人力物力的来源，主要在战场，化敌为己用，弱敌而强己。
善于利用两个战役之间的间隙，休息和整训军队。休整的时间，一般不要过长，尽可能不使敌人获得喘息的时间。”
一尘老人站起来，在讲台上踱了几步，挥了挥衣袖，便如一位运筹帷幄决胜千里的大将军，平静地说道：“以上十大军事原则，简单概括来说，就是建立在军事辩证法基础上的，灵活机动是其精髓。通俗的说，就是你打你的，我打我的，打得赢就打，打不赢就走。在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人，不惧怕任何敌人，但也不轻视自己的对手，针对敌人作战特点创造出相应的作战方法，如此方能克敌制胜。‘将欲取之，必固与之。或捐弃牛马而伪逃，或掩匿精悍以示弱，或诈溃而埋伏，或潜军而请和，是皆诱我以利也。’上面四句话，又被称为‘示弱四诀’，是为师研习兵法的总纲。具体的战术作战指导思想，如游击战术可运用‘敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追’等十六字方针；运动战术可运用‘大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破’等十六字方针。这两个十六字方针可根据敌情灵活运用于战场。切记，战争的指挥方略，不可拘泥于书本，当然，……具体的以弱胜强的战例，可参考陈庆之率领七千白袍军开启的那一场神话般的北伐之征——‘凡取三十二城;四十七战，所向皆克’。”
一尘老人抬头望向窗外，看着云天里的风云变幻，思绪仿佛又回到了曾经那些烽火连天的岁月中，轻轻自言自语道，“名师大将莫自牢，千军万马避白袍！”
“师父，师父，那个陈庆之这么厉害呀！”长风及其余一众弟子皆是不由流露出一片仰慕之情。
一尘老人从讲台上走下来，站在一个较小的孩童面前，用戒尺轻轻打了一下那孩子的脑袋，温言说道：“梵香小徒儿，你又不专心了呢，好好听讲。”
那叫梵香的小童吃了一记打，仰起头来，对着师父嘻嘻一笑，不再东张西望，忙说道：“是，师父，我好好听讲，以后也跟长风师兄那样成为一个大大的大将军，去异世界建功立业，嘻嘻。”将面前的一本兵书翻到第三页，装模做样地阅读起来。
“欸，你这孩子也太调皮了，真拿你没办法呢，下次再不专心，为师可要罚你挨板子了。”看着这个很是聪明却又调皮的小徒儿，一尘老人将戒尺在左手心轻轻拍了拍，语气不由加重了些，摇了摇头，重新回到讲台上，来回跺了几个方步，看着窗外的风吹叶摇，思绪似又回到了很久以前的那些铁马冰河的战场上了。
“是呀，以弱胜强的战例还有很多，比如上古黄帝与蚩尤之战，或者勾践的三千越甲吞吴之战，又或者西楚霸王的破釜沉舟之战，你下来后，好好参详学习吧……，坐下吧，长风徒儿。”
“好的，谢谢师父，我一定好好学习。”长风向师父深深鞠了一躬，席地坐下。
一尘老人从遥远的思绪里回来，语气平和，从容，淡泊。
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一尘老人坐在蒲团上，端起茶壶，轻轻啜了一口。
山风不时从青埂山的峰顶吹来，轻轻吹拂着窗外庭院中的菩提树，沙沙的响，便似孩子们的窃窃私语。天空云淡风轻，清凉的阳光透过菩提树的木叶间隙，斜斜地投射下来，落在窗根下的经堂地面上，斑驳着，慢慢地向前游移，便如数只不规则形状的悄悄爬动的金色蝴蝶。
经堂中很是安静，一众弟子皆是认真听讲，揣摩师父刚才讲话中的奥义，或有领悟者，便不自禁露出欣喜之色。
一尘老人看着大家，见众弟子皆是很安静，遂问道：“接下来，是谁来提出问题呢，我们继续探讨探讨大家这段时间的日常所学，巩固修习所得，并学以致用，做到知行合一。”
一个身材修长，长相俊秀的半大孩子怯生生地站起来，恭恭敬敬地问道：“师父，我对‘兵学’很感兴趣，对古往今来的那些马革裹尸铁马金戈的英雄将军心怀仰慕，所以，我想以后长大了也能像霍去病那样，执长刀，领万骑，直驱大漠，马踏匈奴，成为一个少年大将军，去异世界的人世间建功立业，所以，嘿嘿，师父……，所以我想知道如果敌人兵力有几十万人，而我方只有一两万或者更少，那么我该怎么办呢？我想了解那些以弱胜强的战例都遵循了什么样的规律或者战法。”
“嗯，长风徒儿，喜欢兵学，想成为少年大将军，建功立业，有此志向，很好。那么，我们就来简单说说吧。孙子兵法曰：能因敌变化而取胜者，谓之神！我们指挥一场战役之时，需要遵循十大军事原则：
先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市。
以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标。保守或夺取城市和地方，是歼灭敌人有生力量的结果，往往需要反复多次才能最后地保守或夺取之。
每战集中绝对优势兵力(两倍、三倍、四倍，有时甚至是五倍或六倍于敌之兵力)，四面包围敌人， 力求全歼，不使漏网。
不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比下有胜利的把握。
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力求在运动中歼灭敌人。同时，注重阵地攻击战术，夺取敌人的据点和城市。
在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市，坚决夺取之。一切敌人有中等程度的守备、而环境又许可加以夺取的据点和城市，相机夺取之。一切敌人守备强固的据点和城市，则等候条件成熟时然后夺取之。
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