第一百五十一章 与盖茨相反的选择-假面骑士ZIO的自我修养
第一百五十一章 与盖茨相反的选择-假面骑士ZIO的自我修养-假面骑士ZIO的自我修养-一本书
假面骑士ZIO的自我修养
作者：及兰若
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上午，风花高中，三年某班教室。
常磐庄吾从抽屉中拿出一本学校提供的崭新课本，翻开，正准备认真听讲时，就看见一个他非常熟悉的人，以一种令他也感觉有些讶然的方式，从教室门口走了进来。
哐！
反手关住教室门，这个一身灰衣，戴着围巾的人缓缓行至讲台中间，没有握着逢魔降临历的右手平举抬起，微微俯身后，笑道。
“下午好，同学们，我是你们这节课的代课老师，沃兹。”
接着，现场在经过一段时间的安静后，伴随着班长的一道略带迟疑的“起立”声，稀稀拉拉的，在座的同学们开始顺序不一的站起来向沃兹这个代课老师问好。
也因此，混杂其中的常磐庄吾在大多数人都起来后才站起来的表现就显得很正常了。
“老师好……”
“坐。”
将已经翻开的课本重新合上，常磐庄吾在坐下后，后倾身体，放松的靠在椅背上，不无期待的看着站在讲台上的沃兹想道。
[撒，来告诉我吧，沃兹，你到底想要干什么？]
同时，敏锐的从那众多汇聚在自己身上的视线中分辨出来自常磐庄吾的那道目光后，沃兹嘴角的笑意顿时就忍不住笑得更深了些。
于是，正期待着呢，常磐庄吾就看到沃兹看着自己露出了一抹好像是傻笑，又似乎比傻笑聪明一点儿的笑容，竟是发起了呆。
“？？？”
缓缓在脑海中打出几个问号后，常磐庄吾突然想道，喂喂，这该不会是他想多了吧？难道说，沃兹就真的只是单纯的想来代个课？
然后，他略尴尬的握拳抵在唇边，咳了一声，用来提醒沃兹回神。
——不管沃兹到底是怎么想的，但肯定是不能让他就这么在讲台上发呆下去的。
回过神后，沃兹对于他自己刚刚的表现倒是不甚在意，或许，这就是传说中的外行唱歌投入之后永远不会发现自己一句词都没在调上？
接着，回过神后的沃兹转身，拿起一根粉笔开始在黑板上写字。
【假面骑士w】
“今天这节课不讲别的，就单单谈谈假面骑士的事情，以及他的敌人……”
【掺杂体】
在黑板上再次写下这三个字的同时，沃兹也将它们念了出来。
“——掺杂体……的事情。当然，还有它们的来源，盖亚记忆体。”
将这最后的五个字，【盖亚记忆体】写在黑板，扔掉手中的粉笔头，沃兹回转过身，先是扫视了一遍教室里的同学、、学生们，这才继续说道。
“首先，让我们以一种简单易懂的方式来理解一下所谓的盖亚记忆体是什么。”
和善的笑着，沃兹为教室内的学生们科普道。
“从我们脚下这颗星球的诞生之日那天起，它就已经有了属于自己的记忆，或者说，它的数据库，这数据库中存放着在它身上发生的一切信息，从最初到现在，所有的人和事，包括已经遗失的和未遗失的知识，都在它的数据库中存放着……没错，它无物不知，无事不晓，也不会像人类一样忘记什么，存在了，发生过，就会被它记录，存入到它的数据库之中，成为它记忆的一部分。”
“然后，就在某一天，一个、或几个人类偶然的发现了一个能够连接这个地球数据库的方式，接着，经过研究，他们使用了某种技术，将从地球数据库中读取到的某段数据，某段记忆提取出来，存放到了一个小东西之中。”
说到这里，沃兹用手指点了点那些露出恍然大悟表情的学生们笑道。
“没错，盖亚记忆体，就是他们为这个小东西取的名字。”
“老师，你的意思是说，盖亚记忆体的本质就像它的外形一样，其实就是一个u盘，只是里边拷贝的是地球的数据吗？”
“对，可以这样理解，但是，这个对地球来说无害的数据，一旦直接注入人体，就会开始不断的侵蚀它的宿主，将宿主同化成它数据的一部分……嗯，用一个你们比较容易理解的词汇来形容一下就是——它有毒，而这毒素的效果便是，侵蚀你们的**，同化你们的精神，比如……啊，对了，听说最近学校里有一类小东西很畅销啊，是什么来着？蟑螂记忆体？啊哈哈，你们猜的没错，多用几次，再多用几次，他们就会发现自己已经没法戒掉了，只想再多用很多次，直到，他们最终变成一个一米多高的蟑螂怪物。”
在说这段话时，沃兹是用某种比较诙谐幽默的语调说的，但是，当学生们开始顺着沃兹的描述带入自身时，就渐渐发现沃兹那种喜剧小丑般的诙谐语调瞬间变得充满了令人不寒而栗的恐怖感。
“不……不要啊！变成蟑螂什么的……好恶心！”
有女生抱着双臂，嘴唇抿着，一脸的害怕和厌恶。
有男生露出庆幸的表情，但也有脸色瞬间变得非常难看的。
而在教室里的气氛开始变化，同学们的情绪开始起伏之时，常磐庄吾的视线就已经从沃兹的身上移开，一一从这些学生们的身上扫过。
原来如此，沃兹，你的目的是这个啊……
确实，这些拥有盖亚记忆体的学生们在这座学校里就像是定时炸弹一样，不知道什么时候就会爆炸，然后无差别的伤及它周围的所有人。
这样想着，常磐庄吾不禁陷入了沉思。
虽然对于这座学校来说，他只是一个短期交换生，是个外人，但是他自己清楚，不是这样的，他是王，这里的所有人都是他的子民，没道理王都亲临了，还要让这些无辜的子民们遭受“被炸弹波及”的苦难不是？
再说了，就算是炸弹，对于这些还没有触及那条线的炸弹，他也想搞明白这颗炸弹到底是为什么才成为炸弹的？
当然，现在就已经可以想象的是，这无疑是一份儿很累的活儿。
说实话，把这些“炸弹”都无差别的扭送风都超常犯罪搜查课肯定是一种最简单快捷，也绝对不会出错的方式……但常磐庄吾还是选择了这种不成熟，或者说有些天真的方式。
常磐庄吾想要拯救所有值得拯救的人！
在没有做出行动去试着拯救之前，谁都没有资格说他拯救不了那些人，包括他自己。
常磐庄吾从抽屉中拿出一本学校提供的崭新课本，翻开，正准备认真听讲时，就看见一个他非常熟悉的人，以一种令他也感觉有些讶然的方式，从教室门口走了进来。
哐！
反手关住教室门，这个一身灰衣，戴着围巾的人缓缓行至讲台中间，没有握着逢魔降临历的右手平举抬起，微微俯身后，笑道。
“下午好，同学们，我是你们这节课的代课老师，沃兹。”
接着，现场在经过一段时间的安静后，伴随着班长的一道略带迟疑的“起立”声，稀稀拉拉的，在座的同学们开始顺序不一的站起来向沃兹这个代课老师问好。
也因此，混杂其中的常磐庄吾在大多数人都起来后才站起来的表现就显得很正常了。
“老师好……”
“坐。”
将已经翻开的课本重新合上，常磐庄吾在坐下后，后倾身体，放松的靠在椅背上，不无期待的看着站在讲台上的沃兹想道。
[撒，来告诉我吧，沃兹，你到底想要干什么？]
同时，敏锐的从那众多汇聚在自己身上的视线中分辨出来自常磐庄吾的那道目光后，沃兹嘴角的笑意顿时就忍不住笑得更深了些。
于是，正期待着呢，常磐庄吾就看到沃兹看着自己露出了一抹好像是傻笑，又似乎比傻笑聪明一点儿的笑容，竟是发起了呆。
“？？？”
缓缓在脑海中打出几个问号后，常磐庄吾突然想道，喂喂，这该不会是他想多了吧？难道说，沃兹就真的只是单纯的想来代个课？
然后，他略尴尬的握拳抵在唇边，咳了一声，用来提醒沃兹回神。
——不管沃兹到底是怎么想的，但肯定是不能让他就这么在讲台上发呆下去的。
回过神后，沃兹对于他自己刚刚的表现倒是不甚在意，或许，这就是传说中的外行唱歌投入之后永远不会发现自己一句词都没在调上？
接着，回过神后的沃兹转身，拿起一根粉笔开始在黑板上写字。
【假面骑士w】
“今天这节课不讲别的，就单单谈谈假面骑士的事情，以及他的敌人……”
【掺杂体】
在黑板上再次写下这三个字的同时，沃兹也将它们念了出来。
“——掺杂体……的事情。当然，还有它们的来源，盖亚记忆体。”
将这最后的五个字，【盖亚记忆体】写在黑板，扔掉手中的粉笔头，沃兹回转过身，先是扫视了一遍教室里的同学、、学生们，这才继续说道。
“首先，让我们以一种简单易懂的方式来理解一下所谓的盖亚记忆体是什么。”
和善的笑着，沃兹为教室内的学生们科普道。
“从我们脚下这颗星球的诞生之日那天起，它就已经有了属于自己的记忆，或者说，它的数据库，这数据库中存放着在它身上发生的一切信息，从最初到现在，所有的人和事，包括已经遗失的和未遗失的知识，都在它的数据库中存放着……没错，它无物不知，无事不晓，也不会像人类一样忘记什么，存在了，发生过，就会被它记录，存入到它的数据库之中，成为它记忆的一部分。”
“然后，就在某一天，一个、或几个人类偶然的发现了一个能够连接这个地球数据库的方式，接着，经过研究，他们使用了某种技术，将从地球数据库中读取到的某段数据，某段记忆提取出来，存放到了一个小东西之中。”
说到这里，沃兹用手指点了点那些露出恍然大悟表情的学生们笑道。
“没错，盖亚记忆体，就是他们为这个小东西取的名字。”
“老师，你的意思是说，盖亚记忆体的本质就像它的外形一样，其实就是一个u盘，只是里边拷贝的是地球的数据吗？”
“对，可以这样理解，但是，这个对地球来说无害的数据，一旦直接注入人体，就会开始不断的侵蚀它的宿主，将宿主同化成它数据的一部分……嗯，用一个你们比较容易理解的词汇来形容一下就是——它有毒，而这毒素的效果便是，侵蚀你们的**，同化你们的精神，比如……啊，对了，听说最近学校里有一类小东西很畅销啊，是什么来着？蟑螂记忆体？啊哈哈，你们猜的没错，多用几次，再多用几次，他们就会发现自己已经没法戒掉了，只想再多用很多次，直到，他们最终变成一个一米多高的蟑螂怪物。”
在说这段话时，沃兹是用某种比较诙谐幽默的语调说的，但是，当学生们开始顺着沃兹的描述带入自身时，就渐渐发现沃兹那种喜剧小丑般的诙谐语调瞬间变得充满了令人不寒而栗的恐怖感。
“不……不要啊！变成蟑螂什么的……好恶心！”
有女生抱着双臂，嘴唇抿着，一脸的害怕和厌恶。
有男生露出庆幸的表情，但也有脸色瞬间变得非常难看的。
而在教室里的气氛开始变化，同学们的情绪开始起伏之时，常磐庄吾的视线就已经从沃兹的身上移开，一一从这些学生们的身上扫过。
原来如此，沃兹，你的目的是这个啊……
确实，这些拥有盖亚记忆体的学生们在这座学校里就像是定时炸弹一样，不知道什么时候就会爆炸，然后无差别的伤及它周围的所有人。
这样想着，常磐庄吾不禁陷入了沉思。
虽然对于这座学校来说，他只是一个短期交换生，是个外人，但是他自己清楚，不是这样的，他是王，这里的所有人都是他的子民，没道理王都亲临了，还要让这些无辜的子民们遭受“被炸弹波及”的苦难不是？
再说了，就算是炸弹，对于这些还没有触及那条线的炸弹，他也想搞明白这颗炸弹到底是为什么才成为炸弹的？
当然，现在就已经可以想象的是，这无疑是一份儿很累的活儿。
说实话，把这些“炸弹”都无差别的扭送风都超常犯罪搜查课肯定是一种最简单快捷，也绝对不会出错的方式……但常磐庄吾还是选择了这种不成熟，或者说有些天真的方式。
常磐庄吾想要拯救所有值得拯救的人！
在没有做出行动去试着拯救之前，谁都没有资格说他拯救不了那些人，包括他自己。