“秦洛,你起来说说,这道题你的解题过程。”就在这时,李卫“和蔼”的话语,把秦洛拉回了现实。

    记为等差数列{}的前项和一直1-73-15

    (1)求{}的通项公式。

    (2)求,并求的最小值。

    这是一道等差数列最小值问题。

    第一道相对简单,仅仅求出通项公式即可,可是第二小问难度却陡然增加。

    不仅要求值,还要求出它的最小值。

    李老师这是创造机会让我装逼啊。

    真是百年难得一遇的好老师。

    这一刻,李卫在秦洛眼中不再是黑面煞神,而是一朵无悲无伤的小白花。

    秦洛走到黑板前拿起粉笔并未立即作答,他陷入了沉思。

    自己应该用那种方法来装逼呢?

    5分钟过去了,秦洛没有写出一个字,他站在黑板前发呆。

    “秦洛!”李卫脸色铁青,呵斥道:“你还等什么。”

    “,我在想用那种方法解。”

    “怎么,你还有好几种方法?”李卫来了兴趣,对于等差数列,高中的知识之涵盖了一种解法,他很好奇,秦洛能够“独创”出什么解法。

    “不多不多,也就三种。”

    “……”

    “第一种。”秦洛抬手在黑板上写了个大写的一,然后快速的开始解题。

    “设{}的公差为,由题可知31+3-15”

    由1-7得2

    所哟{}的通项公式为2-9

    (2)由(1)的2-8(-4)2所以当4时为最小值,最小值为-16

    “第二种”

    没有停手,秦洛继续书写。

    “(ξ)*(b-)(b)-()……最小值为-16”

    “第三种若通项公式为2-9……”?

    一二三!

    三种方法,得出的结果如出一辙!

    但是每种方法却截然不同。

    静,死一般的安静。

    整个教室里47位学生,竟然没有一个人说话。

    不是他们不想说,而是他们没话说!

    秦洛这家伙强横的一塌糊涂,连大学的内容都用处来了,他们能说说嘛?

    要知道,知道是一回是,灵活运用有是另一回事。

    秦洛能用大学的方法来解题,这证明他对方法早已经滚瓜烂熟。

    “最后一种方法你用了裂项相消法?”沉寂了好久,李卫这才打破了教室里的寂静。

    “恩。”秦洛点头。

    “哪学的。”

    “自学的。”

    “学到哪里了?”李卫追问道,裂项相消法,这是大学的内容,在高中的选修的课本上略有涉及。

    “拉格朗日中值定理,以及托勒密定理,”

    李卫愕然:“你在自学《高数》?”

    “恩,不过最近在研究哥德巴赫猜想。”

    五百点学霸积分,秦洛对他可是垂涎欲滴。

    “……”前一秒,李卫还心花怒放,可是后一秒他就像是吃了苍蝇一样说不出话来。

    哥德巴赫猜想,是一个高中生能够研究出来的,你以为你是陶哲轩,还是丘成桐?

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