第37章 基本功,老师来了-惊悚恐惧电影排行
第37章 基本功,老师来了-惊悚恐惧电影排行-因为太怕惊悚世界就全点防御了-一本书
因为太怕惊悚世界就全点防御了
作者:老头纸
投票推荐 加入书签 留言反馈李若虚没问,因为他呆在黑雾里莫名感觉很难受,好像在呼吸二氧化碳一样。
匆匆跑出黑雾范围,一摸怀里的快递盒子还在,只是被压扁了一些。
当他看向手中黑石时,惊悚之音随之在耳边响起:“阴煞之石?好东西呀!若是吸收此物,你是有可能觉醒一种稀有技能的!请问是否吸收?”
吸!
当然要吸!
李若虚意念点击眼前弹出的选择框。
惊悚之音:“根据本块阴煞石灵性,有三项技能可供觉醒,成功率有低有高,请谨慎选择。”
紧接着又蹦出个觉醒三选一。
觉醒1:1级碎甲(被动技能。攻击可以忽略对手的少量防御,觉醒成功率30)
觉醒2:1级敏感(被动技能。略微增强感知类技能的作用效果。觉醒成功率50)
觉醒3:1级基本功(被动技能。略微增强任意三项基本属性!觉醒成功率70)
李若虚在做类似选择题时都不用思考。有能增强防御的,当然要选啊!
选3!
手中的阴煞之石随之化为一股黑雾扑在他的腰眼处。
腰子微痛再一凉,惊悚之声怪笑:“桀桀,技能觉醒成功!”
当然会成功!
哼!
李若虚自觉70的成功率和100并无区别。
这种机率性的东西也要看人!
他可是万中无一,有金手指的存在!
像他这样的人,和有个某彩中心的主任叔叔有区别吗?别说70的成功率,就是千万分之一的机率也能给你安排的明明白白!
眼前自动弹出他的属性列表,要选中三项基本功的作用属性,以后被选中的属性都会用橙色字体显示。
李若虚同样没任何思考,选择了异能、力量和防御!
选异能,自然是因为很多防御技能要消耗异能。
选力量,则是因为很多沉重的防御装备需要力量支持。
选防御就没啥好说的了,往死里叠甲呗!
身上猛然一紧,他瞬间感觉自己强大不少。
再看力量属性已经变成7点,异能则是3点,以后开铜皮就能坚持整整30秒啦。
最后则是防御,增加到15点!
貌似1级基本功的特点是选中三项属性各加2点。
看似加的不多,但三项各2点,加起来就是整整6点属性!
可以说基本功技能还是极给力的,至少提供了另一条属性点的获得和使用途径。
还没完,因为是第一个接受并完成新手任务的新人,惊悚之音还额外送给他2个自由属性点。
同样不需任何思考,加防御!
他的防御值随之变为17点。
“我又变强不少!活下去的希望是不是也提升了10个百分点?”
李若虚心底又踏实许多。他就好像只乌龟,壳越厚越有安全感。
而且在校外被几十异类撕咬过,他对自己的实力也有了一定的概念。现在贴腐皮开铜皮后防御应该有33左右,怕是灰级凶异的普攻能破防的已经屈指可数了,说不定连他们的大招都能顶上两个回合呢!
“不错!”
他小脸雪白,微微一笑。然后一瘸一拐地找到处楼间的隐蔽角落,闭上眼睛慢慢回气。
全身都疼得厉害,刚才别看一出一进时间很短,是真拼老命喽!
甚至在铜皮时间将至的最后一刻,他已经做好了死掉的准备。
那时他大脑一片空白,还没来得及去想一些事一些人。现在安全后忍不住就想起了爸爸妈妈,还有同寝室的三个吊人!
“那仨家伙肯定在猜测哥挂没挂呢!哼,哥的命就是这么硬,到时离开惊悚世界,肯定要吓他们一跳。然后……膜拜哥吧!哥就是你们的传说!”李若虚嘿嘿笑着,眼中却没有笑意。
仨吊人,现在应该在图书馆自习吧?
窗明几净,安静、安逸、没有异类的图书馆!
李若虚靠在墙上,闭着眼睛发出疲惫的笑声。恍惚间,感觉自己似乎也也回到图书馆开始了自习,全身上下不由得慢慢放松下来。
一只温暖并有着淡淡清香的纤手忽然覆在他的脸侧。
李若虚吓一哆嗦,待睁眼看清是蒋馨后忍不住翻个白眼:“老师,我再强调一遍,人吓人是真会吓死人的!”
蒋馨含羞带怒地瞪他一眼,跪坐在前面道:“你胆子也太小了吧?”
李若虚黑线。你至少等我从校外生死搏杀后产生的阴影里走出来好吧?突然冒出只手摸脸,我还以为被哪只异类偷袭了呢。
而且老师你是猫吗?走路都没声音的?
蒋馨嘴角微弯,纤手轻轻按揉着他小腿上青肿的地方,问道:“疼吗?”
李若虚:“本来挺疼的,可你按几下就不太疼了!”
蒋馨美目微眯:“噢哟哟,李同学原来这么精通花言巧语啊?”
李若虚:“老师,既然你这样说我就换一种说法。你应该确实精通些活血化瘀的手法,所以效果非常地好!然后……唉唉!老师你轻点儿,我不说了还不行吗?”
他微微一笑,心中其实非常感动。
蒋馨会出现在这里,肯定是放心不下偷偷跟过来的。一路异类众多,她也冒着不小的风险呢。
大概,还看到自己被群鬼金字塔镇压在下面的惨样了吧?
只是蒋馨为什么会过来?单纯只是学生和老师的关系可能不够吧?
李若虚脑子一转,惊讶道:“老师,难道是因为咱们俩在一张床上睡过一晚,所以你才对我产生了什么莫名其妙的念头……啊!啊老师你轻点,我要被掐死啦!”
蒋馨咬牙:“不准对老师口花花!”
李若虚苦着脸:“不是吗?老师,可不是我非要往那方面想啊,主要是我当家教时有个女学生总喜欢调戏我,把我都带坏了!”
他可不是在推卸责任。
曾经那个大眼睛会说话的小女生总会用些“小老师咱俩吃过同一个桔子”、“小老师咱俩刚才嘴唇的距离只有3公分”等等邪门理由论证双方的感情在不停地“升华”,彻底将李同学的思维方式带跑偏了!
虽然后来被小女生的父亲赶走,家教期间形成的思维方式仍在影响着他。
并不是他无法避免相应思维方式的影响,而是在现实中向一些事情上套类似的想法时偶尔就会灵验,他一时也弄不清楚这样的思维方式是不是真的有问题。
要知道,换成曾经“正常”的李同学,刚才只会一脸问号地反问:“咱俩不是普通的师生关系吗?你好奇心为什么这么重,大老远跑过来看热闹是不是傻?”
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