第六百零六章 孙教授的教导（《梦想充电站》小康梦！）-无人驾驶汽车的优点与缺点
第六百零六章 孙教授的教导（《梦想充电站》小康梦！）-无人驾驶汽车的优点与缺点-无人驾驶帝国-一本书
无人驾驶帝国
作者：无人车来也
投票推荐 加入书签 留言反馈
无人车来也的短篇小说《梦想充电站》，为汽车梦充电！求收藏！求推荐！！
——————————
回到京都，沈笑夫当天就去孙教授家拜年。
在孙教授家，吃完晚饭后，孙教授照例找沈笑夫谈话。
孙教授说：“前面你的表现还是不错的！能够从全国赛排名17到国家队选拔赛前两场排名第十，进步还是明显的！”
沈笑夫憨厚地点点头，道：“谢谢孙教授！都是您指导有方！”
孙教授一副你小子就会拍马屁的神情，笑着道：“但是，你要进入国家队，困难还不小！”
沈笑夫赶忙点头。确实如此啊！
孙教授说：
“一个，你要从第十冲进前四，很不容易。
前面的十个人都是高手中的高手，你要挤掉一个都难上加难。
后面四十个人，如狼似虎地看着你们前面的，稍不小心就会扑上来反超。
所以，越到后面，竞争越激烈！”
沈笑夫赞同地点点头，神色显得有些沉重。
孙教授说得句句在理，金字塔的塔尖，万人敬仰，万人残杀，何等残酷和激烈！
进入国家队四人名单，代表国家出征世界，何等荣耀，何等尊荣！
正当沈笑夫思绪飘飞的时候，孙教授又开口了：
“当然，竞赛没有别的巧，就是靠平时的训练、落实、提高！
大量的训练，才能接触各种各样的题目，才能训练方方面面的才能，才能应对奇奇怪怪的考题。
你觉得对不对？”
沈笑夫深表赞同，重重地点头。
孙教授接着说：
“驾驶学科奥赛的学习，基本上分为基本知识普及+竞赛体系构建+专题内容讲座三个阶段！
第一阶段，基本知识普及。
这个知识既有高考内容的快速学习，也有竞赛最基本知识的学习。
这个部分的内容，是高中教练能够覆盖的范围，尤其是竞赛一般省份，由于竞赛教练水平有限，教练能做好的，基本上就停留在第一阶段；
甚至一些竞赛强省本校的教练，能做到的也是停留在这个层面。
第二阶段，竞赛体系构建。
这个阶段，竞赛生已经学习完了高考的全部内容，并且已经使用最基本的竞赛入门书籍，完成了竞赛基本内容的普及。
当然，对你来说恰恰相反，高考内容需要重头再来。
接下来，就要深化对竞赛的理解，学习一些更加深入的竞赛内容。
这个阶段，大部分高中教练，已经陆续出现乏力的情况，竞赛强弱学校自此分出层来。
一些有竞赛传统的学校，就会组织已经保送的金牌学长，与低年级竞赛同学一起交流讨论，进行一个传递工作。
竞赛教练的工作转入组织测试，批改试卷，寻找题目，统筹资源的阶段。
也在这个阶段，一些真正有竞赛水平的同学被筛选出来，冲击省队。
第三阶段，专题内容讲座。
在完成了竞赛体系构建的工作后，竞赛生们开始开始他们最为劳顿的一个阶段，就是奔赴各地，追随知名竞赛教练，跟着他们的全国巡讲，听他们专题性质的讲座。
这个阶段，竞赛教练基本的工作就是和各大中介机构联系，确定知名竞赛教练的排课情况，确定这个教练上课，然后组织学生前往集训。
你现在处在第三阶段。也是冲刺的最关键阶段。
其实这个第三阶段，并不是严格意义上的第三阶段，比如驾驶学科的一些专题，在时间上，就穿插安排在竞赛体系构建中完成。
竞赛生和竞赛家长都清楚为什么要上竞赛教练的专题课，但是各个同学的竞赛水平真的是在这个阶段被拉开的吗？
一定程度上不是。
排除生源的因素，各个学校的竞赛水平到底在哪个阶段完全拉开，自然是构建知识体系的第二阶段而非追逐名师的第三阶段。
因为第三阶段的课程，是完全公开的，竞赛教练在各个机构走穴上课，大家都是可以参加的。
但是这种课程，总是百人以上，动辄两三百人，能够吸收多少，在参加这样专题课前，做好什么准备，才是拉开差距的最主要原因。
这就是目前国内学科竞赛的学习体系。
其实，你的道路与其他人都不相同，是一条十分独特的发展之路。”
沈笑夫赶忙说：“多亏了孙教授您的关心和帮助！没有您，哪有我的今天？”
孙教授笑着说：
“选择驾驶学科竞赛生时，我们主要看三个方面：思维、身体、性格。
要学好驾驶学科，思维和动手能力要强，数学成绩一定要够好。
竞赛考试要经过一两天的高强度‘运动’。如果身体不好，考试都没法坚持下来。
所以，你还要加强身体锻炼，最好每天晚上要到操场跑步锻炼身体。
此外，我认为性格也很重要，‘略外向’的学生更适合竞赛，性格太外向，精力不能集中；太内向，不擅长跟人交流。
我觉得你恰好是这种性格！”
沈笑夫不好意思地笑了笑。
孙教授接着说：
“兴趣是最基本的要求。我看你对驾驶学科的兴趣是发自内心的，而且持续不断，一定要保持下来。
还必须多做题。做题不是让大家去搞题海战术，而是重视对题目的理解。
说白了，我们热衷的不是做题，而是思考以及寻找自我突破的过程。
另外，你应该多与同学、老师研究讨论，多给别人讲讲题。
不要认为给别人讲题会耽误学习的时间，这其实是在帮你巩固知识点，也会锻炼逻辑思维和表达能力。”
沈笑夫点点头，好像前不久在江东一中、思源学校讲课，还真的很有收获，讲一堂课相当于听了一百堂课。
自己一桶水，才能挤出一滴水。
孙教授最后说：
“除了刚才讲的学科训练、提高、讲课之外，身体锻炼要加强。这个刚才也说到了，我不再重复。
最后要强调的是，你的文化课程，特别是语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础学科，一定要抓紧。
不能因为不用高考了就自我放松，这些基础知识，是你今后人生起飞的基础和平台！！”
——————————
回到京都，沈笑夫当天就去孙教授家拜年。
在孙教授家，吃完晚饭后，孙教授照例找沈笑夫谈话。
孙教授说：“前面你的表现还是不错的！能够从全国赛排名17到国家队选拔赛前两场排名第十，进步还是明显的！”
沈笑夫憨厚地点点头，道：“谢谢孙教授！都是您指导有方！”
孙教授一副你小子就会拍马屁的神情，笑着道：“但是，你要进入国家队，困难还不小！”
沈笑夫赶忙点头。确实如此啊！
孙教授说：
“一个，你要从第十冲进前四，很不容易。
前面的十个人都是高手中的高手，你要挤掉一个都难上加难。
后面四十个人，如狼似虎地看着你们前面的，稍不小心就会扑上来反超。
所以，越到后面，竞争越激烈！”
沈笑夫赞同地点点头，神色显得有些沉重。
孙教授说得句句在理，金字塔的塔尖，万人敬仰，万人残杀，何等残酷和激烈！
进入国家队四人名单，代表国家出征世界，何等荣耀，何等尊荣！
正当沈笑夫思绪飘飞的时候，孙教授又开口了：
“当然，竞赛没有别的巧，就是靠平时的训练、落实、提高！
大量的训练，才能接触各种各样的题目，才能训练方方面面的才能，才能应对奇奇怪怪的考题。
你觉得对不对？”
沈笑夫深表赞同，重重地点头。
孙教授接着说：
“驾驶学科奥赛的学习，基本上分为基本知识普及+竞赛体系构建+专题内容讲座三个阶段！
第一阶段，基本知识普及。
这个知识既有高考内容的快速学习，也有竞赛最基本知识的学习。
这个部分的内容，是高中教练能够覆盖的范围，尤其是竞赛一般省份，由于竞赛教练水平有限，教练能做好的，基本上就停留在第一阶段；
甚至一些竞赛强省本校的教练，能做到的也是停留在这个层面。
第二阶段，竞赛体系构建。
这个阶段，竞赛生已经学习完了高考的全部内容，并且已经使用最基本的竞赛入门书籍，完成了竞赛基本内容的普及。
当然，对你来说恰恰相反，高考内容需要重头再来。
接下来，就要深化对竞赛的理解，学习一些更加深入的竞赛内容。
这个阶段，大部分高中教练，已经陆续出现乏力的情况，竞赛强弱学校自此分出层来。
一些有竞赛传统的学校，就会组织已经保送的金牌学长，与低年级竞赛同学一起交流讨论，进行一个传递工作。
竞赛教练的工作转入组织测试，批改试卷，寻找题目，统筹资源的阶段。
也在这个阶段，一些真正有竞赛水平的同学被筛选出来，冲击省队。
第三阶段，专题内容讲座。
在完成了竞赛体系构建的工作后，竞赛生们开始开始他们最为劳顿的一个阶段，就是奔赴各地，追随知名竞赛教练，跟着他们的全国巡讲，听他们专题性质的讲座。
这个阶段，竞赛教练基本的工作就是和各大中介机构联系，确定知名竞赛教练的排课情况，确定这个教练上课，然后组织学生前往集训。
你现在处在第三阶段。也是冲刺的最关键阶段。
其实这个第三阶段，并不是严格意义上的第三阶段，比如驾驶学科的一些专题，在时间上，就穿插安排在竞赛体系构建中完成。
竞赛生和竞赛家长都清楚为什么要上竞赛教练的专题课，但是各个同学的竞赛水平真的是在这个阶段被拉开的吗？
一定程度上不是。
排除生源的因素，各个学校的竞赛水平到底在哪个阶段完全拉开，自然是构建知识体系的第二阶段而非追逐名师的第三阶段。
因为第三阶段的课程，是完全公开的，竞赛教练在各个机构走穴上课，大家都是可以参加的。
但是这种课程，总是百人以上，动辄两三百人，能够吸收多少，在参加这样专题课前，做好什么准备，才是拉开差距的最主要原因。
这就是目前国内学科竞赛的学习体系。
其实，你的道路与其他人都不相同，是一条十分独特的发展之路。”
沈笑夫赶忙说：“多亏了孙教授您的关心和帮助！没有您，哪有我的今天？”
孙教授笑着说：
“选择驾驶学科竞赛生时，我们主要看三个方面：思维、身体、性格。
要学好驾驶学科，思维和动手能力要强，数学成绩一定要够好。
竞赛考试要经过一两天的高强度‘运动’。如果身体不好，考试都没法坚持下来。
所以，你还要加强身体锻炼，最好每天晚上要到操场跑步锻炼身体。
此外，我认为性格也很重要，‘略外向’的学生更适合竞赛，性格太外向，精力不能集中；太内向，不擅长跟人交流。
我觉得你恰好是这种性格！”
沈笑夫不好意思地笑了笑。
孙教授接着说：
“兴趣是最基本的要求。我看你对驾驶学科的兴趣是发自内心的，而且持续不断，一定要保持下来。
还必须多做题。做题不是让大家去搞题海战术，而是重视对题目的理解。
说白了，我们热衷的不是做题，而是思考以及寻找自我突破的过程。
另外，你应该多与同学、老师研究讨论，多给别人讲讲题。
不要认为给别人讲题会耽误学习的时间，这其实是在帮你巩固知识点，也会锻炼逻辑思维和表达能力。”
沈笑夫点点头，好像前不久在江东一中、思源学校讲课，还真的很有收获，讲一堂课相当于听了一百堂课。
自己一桶水，才能挤出一滴水。
孙教授最后说：
“除了刚才讲的学科训练、提高、讲课之外，身体锻炼要加强。这个刚才也说到了，我不再重复。
最后要强调的是，你的文化课程，特别是语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础学科，一定要抓紧。
不能因为不用高考了就自我放松，这些基础知识，是你今后人生起飞的基础和平台！！”